基于测量工具制作过程的初中物理跨学科实践活动的设计——以“自制浮力秤”为例

《义务教育物理课程标准(2022年版)》在课程内容方面增设的“跨学科实践”主题为一线教师的课堂教学提出了新的挑战.为了探索在跨“内容领域”及跨“学科研究方法”的整合模式下将其育人功能高效融入初中物理总复习阶段课堂教学的方法,本文以“自制浮力秤”这一课例为例,以测量工具的制作为载体,深度剖析课例实施过程中的驱动问题设计方法以及学习活动实施策略,进而给出在初中物理总复习阶段进行跨学科实践的有效途径.

美国洛杉矶客室电缆线槽中心定位尺的测量及测量工具的制作

中国中车长客股份公司与美国洛杉矶大都会交通局签订12.3亿人民币的地铁车辆销售合同。这也是在美国波士顿橙线、红线地铁项目后又一个美国大订单,此地铁项目称之为“洛杉矶项目”。洛杉矶地铁的技术要求是根据新的美国标准,技术难度极大,从外观到内饰,都要求做到完美,并且要达到40年的使用寿命。长客设计团队一直潜心研发新技术,在很多先进的工艺技术上取得了突破,因此才能得到美国大客户的认可,用中国技术打造美式高端车辆。无论是设计、工艺团队,还是施工团队,在车辆的设计和制造过程中都要求做到极致,完美。从结构上的设计到施工中一个小螺丝钉的安装,都必须符合美国标准,达到业主要求。因此,就拿客室电缆线槽(简称客室线槽)安装工序为例,为了满足设计的需要,在纯人工手动安装情况下,有限的空间内将线槽安装到位,并且误差在0-2mm范围内,这是前所未见的高难度安装。为达到要求,施工团队尝试各种安装方法,同时也制作了专用工具进行安装测量。