工程测量理实一体化实训室建设与管理的问题分析及对策

工程测量基础是一门基础的专业课程,具有较强的理论性和实践性。测量理论的最可靠来源就是测量实践的积累,是需要施工技术相关专业学生重点学习和掌握的课程内容。学生们只有通过勤奋的学习,具备了大量的扎实理论知识,才能够为今后的学习实践奠定坚实的基础,懂得如何运用和实际操作。也就是说,理论知识是基础,实践是对理论知识的运用,只有被真正运用于实践的理论知识才具有意义,理论和实践是紧密联系、和谐统一的关系。测量实训室的建设为理论和实践教学提供了适合的教学环境,有利于实践和理论的统一教学,提升课程教学的质量和效果。

理实一体教学模式下的工程变形测量课程建设分析

随着当前课程改革的深化和教育理念的更新,工程变形测量课程的实践教学逐渐受到重视,理实一体教学模式逐渐得以运用。基于此,针对理实一体教学模式下工程变形测量课程的建设问题展开探讨,简要介绍理实一体教学模式的概念和优势,分析传统工程变形测量课程教学模式存在的问题及新时期工程变形测量课程的发展需求,提出理实一体教学模式下的工程变形测量课程建设策略,以期为相关人员提供参考。

创新能力导向的高职理实一体化实训室建设

创新型技能人才是当前产业转型升级时期高职教育的人才培养目标。实践教学是高职教育教学体系中的重要组成部分、直接关系到高职教育的人才培养目标能否实现,实践场所是实践教学实施的重要保障条件。基于此,从创新能力培养出发,首先对理实一体化教学模式的特点进行了归纳分析,以高职电子类专业为例,从功能设计、布局设计两方面介绍了理实一体化实训室的建设经验。依托该实训室开展了理实一体化教学、创新设计竞赛和创客教育等一系列活动,实践表明,该模式在培养高职学生的创新能力方面具有一定的成效。

高职建筑工程测量理实一体化教学区建设研究

建筑工程专业的学习涉及大量实践内容,在教学中不仅要加强理论知识的渗透,也要加强对学生实践能力的培养。文章通过对高职学校的建筑工程测量课程进行分析,确定了建立理实一体化校区的必要性,同时提出了建设方案。

关于职业院校机电专业理实一体化实训室建设的思考

实训室建设是开展理实一体化教学的关键。本文介绍了现阶段国内实训室建设现状,提出要建立一个集情境、设备、管理机制于一体的创新型实训室,才能有效调动学生积极性,实现学生自我管理,提高教学质量。

高职院校理实一体化实训室建设理念与探索

校内实训室是学生将理论转化为实践的主要学习场所。高职院校理实一体化实训室建设应遵循教与学的师生需求,处理好实训室建设与学生职业能力培养、课程结构设置、类型选建三方面的关系,建立6个完整的实训空间,加强科学管理与运作,提高高职院校校内实训室的使用效率,从而提升高职院校人才培养质量。

高职化工工艺类理实一体化实训室建设探索

实训室作为集教、学、做一体的教学场所,具有极其重要的地位和作用。本文以我院化工工艺类理实一体化实训室建设为例,论述了实训室建设的意义、建设的思路、建设的主要内容及实现功能和实训室的运行与管理,目的在于给其他院校的实训室建设提供一定的借鉴作用。

高职化工类理实一体化实训室建设研究

高职化工类理实一体化实训室是高职院校培养高素质高技能化工人才的重要场所。文章对理实一体化实训室建设的思路、建设的内容以及实训室的运行与管理进行了研究和探索。

基于“理实一体化”的中职课程教学——以“建筑工程测量”为例

“理实一体化”教学强调理论与实践是一个有机统一体,在教学过程中理论与实践融为一体且相互转化,共同为教育教学工作服务。“建筑工程测量”课程是中职建筑专业的主要课程,应用“理实一体化”进行教学改革备受关注。以“建筑工程测量”课程为例,基于“理实一体化”教学的基本内涵,分析了教学中存在教学理念不足、教材陈旧、教学设备落后、教学实践较少、教师水平不高等问题,重点从深化教学理念认识、更新教材、升级教学设备、强化教学实践、提高教师水平等方面探讨了优化策略,以期提高中职教育教学水平。

《机器视觉》课程理实一体化教学改革的探索

《机器视觉》作为一门多学科交叉融合课程,对机械专业的研究生来说学习起来会存在一定困难。传统的教学方法采用“教师讲、学生听”的方式,教学效果欠佳。针对该问题,采用理实一体化的教学方式,理论和实践相结合,提高了学生的学习兴趣,使得专业知识更加容易理解,取得了较好的教学效果。该文以齿轮齿距偏差参数视觉测量为例,论述了教学方法改革的实施过程。

基于职业岗位的高职理实一体化实训室建设探索

建设理实一体化实训室是当前高职教育改革的一项重要举措,以计算机应用专业中计算机维护与维修课程在职业岗位中的实际需要,设计了能适应教学、实训、技能比赛和职业资格考试等需求的理实一体化的计算机组装与维护实训室。

高职路桥专业“工程测量”课程理实一体化教材的建设研究

传统的高职教材重理论轻实践,不利于理实一体化教学模式的开展,本文从"工程测量"课程理实一体化教材建设的必要性出发,提出了教材建设的中心思想及主要框架并结合教材建设的特点和特色等方面,阐述了理实一体化课程教材编写的方向。

关于高职测量课程理实一体化教室建设的研究

高职教育的突出特点在于培养高素质、高技能的应用型人才。而教学的突出特点是理实一体化,文章主要讲述理实一体化教室的建立,从而实现真实意义上的理实一体化教学模式,最终提高教学质量。

高职建筑工程测量理实一体化教学区建设研究

高职教育中,既能满足理论教学,又能满足实践教学的一体化教学区是实施理实一体化教学的重要保障.以建筑工程测量课程教学为例,科学分析建设其理实一体化教学区的必要性,对其理实一体化教学区的建设布局和内容作了设计研究,教学区的建成是课程教学模式改革中理实一体化的有益实践.

中职院校网络综合布线技术理实一体化实训室建设探究

新时期,中职院校教学管理中,网综布线技术课程有很强的实践性,专业实训场地是非常重要的。实际教学中,为网络综合布线技术构建功能完善的一体化实训室,满足学生认知能力发展需求,实现教学做三方面一体化目标,引导学生学到更多的理论知识,自身实操能力得到提升。基于此,文章对中职院校网综布线一体化技术实训室设立的相关知识,进行了重点论述。

产教融合的建筑类专业理实一体化教学区建设分析与研究

教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中提出,人才培养模式改革的重点是教学过程的实践性,文件精神要求课程教学改革要以工作过程为导向,以工作任务为载体,使“教、学、做”?融为一体。该文件为理实一体化教学模式的改革提供了政策依据,而实施这一改革最重要的就是必须具有能满足理论实践教学,多功能的理实一体化教学区,体现“理论与实践并重”的原则,突出高职教育“技能型、技术型"的人才培养理念。

基于理实一体化的高职数据库课程实践项目建设与应用模式研究

理实一体化将理论与实践相结合,注重培养学生的实际能力和创新能力,其在数据库课程实践项目中的应用能够有效提高学生的实践能力和创新能力,促进理论与实践的结合,为高职数据库课程的教学改革提供了有益的参考。本文介绍了理实一体化教学模式的基本概念和教学要求,指出了高职数据库课程实践项目建设存在的问题,探讨了基于理实一体化的数据库课程改革要求,研究了基于理实一体化的高职数据库课程实践项目建设应用模式和具体措施。

理实一体化的视觉传达专业新工科的网印实训室建设

新工科建设可以培养多元化创新型的专业人才。针对新工科在视觉传达专业网版印刷实训室的建设上,突出了理实一体化和教学科研相融合的实训探讨。

浅析高职院校市场营销专业“理实一体化”实训室建设

"理实一体化"教学是目前高职院校一种新兴的教学方法,在此教学方法中实训室建设是整个教学过程的关键所在。针对市场营销专业"理实一体化"实训室建设中存在的问题,提出对实训室建设的总体要求、主要框架和功能设计等方面的看法和建议,旨在为未来的教师和学者研究市场营销专业"理实一体化"实训室建设提供一定的借鉴。

艺术设计理实一体化专业实训室建设思路研究

随着我国教育体系不断发展,在一些动手实践能力比较强的专业,学校和老师越来越重视理论和实践相结合教学。尤其是对于艺术设计类的学生,实行理实一体化教学,是我国高等职业教育课程改革的必然过程。理实一体化教学打破了传统老师讲、学生记的教学模式,将理论和实践相结合,更加生动形象、直观亲切的为学生展示课程内容,有利于学生更好的理解和掌握。因此,建设艺术设计理实一体化教学实训室是实现理实一体化教学的根本保证,也是培养高技术、高素质人才的必备条件之一。