社会善念测量范式的本土化探索及信效度检验

社会善念是一种个体所具备的良好品质,在人际互动情境中表现为:能感知他人状态、尊重对方选择,同时愿意做出选择权的让渡。其测量范式源于笔选择范式,研究以经典社会善念测量范式为基础,从物品处理、偏好控制、稀缺刺激三个方面,探索本土化社会善念测量范式。结果表明,最终形成的社会善念测量范式三具有良好的信效度,为社会善念的跨文化测量和研究起到奠基性作用。

环境风险感知的心理测量范式研究述评

环境风险感知研究是近年来环境风险领域研究的一个新的热点。该领域的研究反映了公众对环境风险及环境风险管理的偏好和价值观。将该方面的研究纳入环境风险管理的决策过程是有效实施环境风险管理的基础。阐述了环境风险感知的内涵,着重阐述了心理测量范式的假设、流程和因子分析描述,总结了该方法在环境风险感知领域的国内外研究状况及其意义和存在的缺陷,并在此基础上对心理测量范式在环境风险感知领域的研究前景进行了展望,提出了需要进一步研究的问题。

风险感知研究中的心理测量范式

20世纪下半叶以来,风险因素空前增加,风险类型不断变化,风险危害程度激增。人们生存意识空前自我反省,在不断博弈、挣扎和冲突过程中修正发展的路线和方向。心理测量范式是风险感知的心理学探索中最有影响的方法论技术和研究取向。它倡导通过表达性偏好的风险研究方法,描述风险的主观属性,解释风险感知的各类差异。在几十年发展中,心理测量范式进行了方法论意义上的技术拓展以及相关研究主题内容的深化。心理测量范式的理论空间仍有待加强,应该在更加全面理解风险感知性质的基础之上,充分实现有效的风险沟通。

攻击的结构与测量范式

攻击的"意图"式定义和二维的结构类型逐渐得到了国外大多数心理学家的认可,一般攻击模型是当前探讨攻击机制的主流理论。在测量方法上,反应选择攻击范式和多维度问卷测量范式应用广泛,攻击的具体影响因素研究涉及生理、物理和心理等方面。攻击行为的内隐性及其与脑、神经系统的关系是值得研究的方向。

智力资本动态性:测量范式向学习范式的变迁

从智力资本静态的存量模式向动态的流量积累转变是智力资本研究与实践的新思路。然而已有的研究集中于对组织内智力资本存量的测量,进一步的研究需要关注如何增加和积累智力资本,增强组织的竞争力。从智力资本静态研究的批判反思中引入学习范式来研究智力资本的动态性,提出学习范式下的智力资本动态模型及其实现路径,突破智力资本研究领域中以测量为主流的研究范式,使智力资本成为一种由知识流、实践流与影响流形成的动态流,深化智力资本理论研究。

幸福的测度:一个测量范式的综述

本文在总结多种幸福涵义理解理论的基础上,基于客观条件、自我及主观幸福的关系提出幸福整合模型,区分了幸福的四种测量范式:生活质量幸福测量、情绪状态幸福测量、自我完善幸福测量及日常体验幸福测量,并对这四种测量范式的主要研究分别进行阐述,以更为充分地描述幸福的不同测度,为幸福感的提升提供思路。最后提出在国民幸福测量中,幸福测量范式的全面融合已成为趋势,并对经合组织(OECD)的主观幸福测量模版、英国国家统计局(ONS)的国民幸福测量模版及欧洲社会调查(ESS)的个人与社会幸福测量模版进行了介绍,从而为政府改善民生,制定经济与社会政策提供借鉴。

组织抗逆力测量范式新进展

对于组织抗逆力的测量,学术界提出了一个新的概念——"柔性工程"(Resilienceengineering,RE),RE十分重视抗逆力的测量,并且在方法论上给组织抗逆力的测量提出了一些新的看法,研究者希望借此提高对组织抗逆力的研究,最终能改善、发展组织抗逆力水平。本文首先介绍了组织抗逆力的相关概念;然后,回顾并总结了已有的抗逆力测量范式及最新范式;最后,提出了两个组织抗逆力测量的指标。

民族认同的概念、测量及研究述评

针对民族认同涵义正在逐步拓宽的发展趋势,文章分析了民族认同的内涵,讨论了民族认同与种族认同、国家认同、文化认同等相关概念的关系。从民族认同的测量范式入手,比较分析了MEIM、MEIM-R、EIS等量表。归纳了以民族认同作为调节变量、中介变量的最新研究及其相关研究。未来深化民族认同研究的基本途径为关键术语一致化、研究方法精确化和评估水平全面化。

GABA能神经调控精神疾病冲动性的研究进展

冲动多指做事鲁莽、不考虑后果,其特点是个体表现为没有远见的快速行动和决定,及运动反应抑制的受损[1]。目前冲动性评估主要有自评式心理测量问卷和认知任务的心理实验测量范式来评估。研究发现,冲动性经常与药物成瘾、注意与多动缺陷障碍(ADHD)。

抑制控制功能:概念、测量以及运动干预研究

抑制控制能力对个体发展具有重要意义。文章对抑制控制的定义、理论模型、测量任务进行陈述,对干预方式梳理,发现有氧运动对抑制控制能力的提升受到诸多因素的影响。有氧运动干预对抑制控制的影响因素主要包括被试个体因素,如特殊人群,性别差异,年龄特点,心肺功能等;运动因素主要包括运动频率,运动方式,运动强度,运动时间等;还包括生理和神经层面的因素如脑区激活,激素释放等。越来越多的研究证据支持有氧运动干预能够促进抑制控制能力,然而已有研究仍存在一些问题:尚未建立相应的生理模型,研究的目标群体较为单一,缺乏运动方案的制定等。

灾害风险感知研究方法与应用综述

阐述了风险感知的基本内涵、影响因素以及主流的研究方法,总结了风险感知研究方法的最新发展,归纳了近年来国内外灾害风险感知相关理论研究和实证研究,并对灾害风险感知研究的发展趋势进行了展望,提出了未来灾害风险感知研究中应当完善的问题。

基于气候变化的风险认知

基于气候变化的风险认知是当今风险认知研究的热门研究领域之一,是指人们对存在于生活中的气候变化的客观认识和主观感受。基于气候变化风险认知的心理机制主要包括心理测量范式和双系统理论,其影响因素主要包括性别、年龄、知识、个体经历、情感和世界观。未来的研究需要进一步探索其独立综合理论框架、分析影响因素,并在群体和其他应用领域进行深入研究。

风险认知研究概况及理论框架

随着国家整体经济的发展，风险问题越来越多地受到各方面的关注．因而，风险认知研究也愈显示出其重要性．“风险认知”指个体对存在于外界环境中的各种客观风险的感受和认识，且强调个体由直观判断和主观感受获得的经验对个体认知的影响．“心理测量范式”是风险认知研究所遵循的理论框架，它提供了一种包含各种心理测量技术的理论思路．风险认知研究有助于风险分析，风险评估，风险管理等工作，并制约着有关政策的制定．

基于信息源信任度的PM_(2.5)健康风险认知研究

运用心理测量范式调查北京和南昌居民对PM2.5信息发布源的信任度以及健康风险认知,结果表明,居民信息源信任度仅为一般水平,专家和非政府组织信任度较高,政府信任度较低,北京居民信任度低于南昌居民,风险认知高于南昌居民.基于结构方程模型,构建风险认知影响机理模型,分析表明信任度对风险认知有显著影响,北京和南昌影响系数分别为0.244、0.183;个体特征能直接或通过信任度间接影响风险认知,北京和南昌总影响系数分别为0.222、0.214,其中个体基础信息(年龄、月收入、职业)、健康状况(儿童和老人数、自身健康状况、曾或正患呼吸疾病或心肺疾病)、居住位置与工作方式均对信任度和风险认知有显著影响.

国外风险认知研究:回顾与前瞻

以1969年《社会收益与技术风险》一文的发表为起点,从风险认知的影响因素、风险认知的类型等五个方面对近半个世纪以来国外风险认知研究的成果进行了较为系统的梳理和回顾。结果发现:收益、恐惧、世界观等因素均可对风险认知产生影响;至少存在五种类型的风险认知;基于被调查者的自我报告,形成了心理测量范式、认知绘图等多种测量方法;风险认知与风险行为之间呈现出较为复杂的多样化关系;风险认知是有效风险沟通的重要组成部分之一。在风险认知影响因素的综合性理论框架建构,风险认知与风险行为之间关系的厘清,特别是风险认知对风险行为的影响机制的剖析等方面,风险认知研究还有进一步的拓展空间。

建筑工人的危险认知偏差特性及成因

为更有效地纠正建筑工人危险认知偏差,预防不安全行为发生,以认知心理学为基础,先采用心理测量方式获取工人的危险认知结果,再以对比方式反映偏差程度,最后对偏差成因进行探索分析。研究表明:(1)工人对事故后果严重性和风险可控性的认知偏差程度较高,对事故发生可能性的认知偏差程度较低;(2)工人进行危险认知时主要依赖经验信息和主观感受,对事故发生可能性进行认知时容易发生代表性偏差和易得性偏差,对事故后果严重性进行认知时容易发生定型效应和锚定效应,对事故风险可控性进行认知时易出现过度自信和达克效应;(3)认知所需的经验信息与实际状况不匹配,认知中过于依赖对危险的主观片面感受,不佳安全氛围的负面影响等是造成工人危险认知偏差的主要原因。

国内民族认同的心理学研究述评

近年来我国民族认同研究文献大幅增长。本文从心理学视角出发,探讨了民族认同的概念、研究对象、方法等,并提出了当前研究存在的问题。未来研究可从整合民族认同定义、丰富研究对象、创新研究方法和拓展研究主题等领域进行积极探索,以解决我国民族认同研究和实践工作中遇到的问题。

风险认知研究方法述评

风险认知是人们对影响日常生活和工作的各种因素的心理感受和认识,是测量公众心理恐慌的重要指标,有理性行为者模型、心理测量范式、文化理论和风险的社会放大四种研究方法。未来研究的重点是整合现实主义和建构主义两种观点,对交流与信任问题的研究有可能将风险认知在个体水平上和社会水平上的理论取向联结起来。

青少年网络风险认知的理论建构

青少年网络风险认知是青少年在进行网络信息获取、网络沟通交流、网络娱乐或网络商务交易等的过程中,对该行为遭遇负面结果的可能性及其后果严重程度的一种主观认识。青少年网络风险认知的理论建构涉及青少年网络风险认知水平的测量、青少年网络风险认知影响因素的分析等。研究认为,采用心理测量范式,可实现对青少年网络风险认知水平的测量;影响青少年网络风险认知的因素包括青少年个体特征、网络知识、网络使用经验、网络信任、网络风险态度、网络风险经历等内生因素和网络行为的类型、网络活动场所、媒介传播、家庭背景、家庭教育、学校教育、同辈群体等外源因素;青少年网络风险认知将对他们的网络行为产生影响。

风险投资从业人员的风险认知及其影响因素研究

本文根据Slovic等人提出的心理测量范式,设计了风险投资从业人员的风险认知研究问卷。对收集的数据用SPSS软件进行统计分析发现,风险投资从业人员对风险投资各风险因素有不同的风险认知结构,影响其风险认知结构的个人背景因素主要有年龄和单位性质。此外,性别和年龄、性别和专业的交互作用对其风险认知结构有极其显著的影响,性别和职务的交互作用对其风险认知结构有显著影响。