世界杯足球赛测量评价方法研究

通过对最高水平的世界杯赛多年跟踪调研 ,逐步对发展趋势、潮流与动向有了较明确的认识和理解 ,将国内的常规技术统计方法简化 ,以提高测量评价法的可操作性和科学化水准 。

包容性发展水平测量评价的理论探讨

包容性发展是一种经济增长、机会均等、劣势减少和成果共享的发展。为了实现"民富优先"的发展战略,应该建立以民生福利为核心并有阶层差异的包容性发展测量评价指标体系。基于中国非均衡改革产生的利益矛盾扭结,问题导向型的指标测评体系建设,应该能够正确反应地方政府的管理绩效。当然,仅仅有绩效测评是不够的,根本的应该将这种绩效考察的原则稳固成规制官员行为的制度,从而引导管理者的行为,进而传导至个人行为偏好,最终实现情境的改进。

缝纫机缝纫性能测量评价系统的设计

针对缝纫机缝纫性能评价难的问题,设计了一种基于BP神经网络的缝纫机缝纫性能客观测量评价系统。在缝纫机机械性能与缝纫性能之间构建了1个3层神经网络模型,该神经网络模型由4个子网络模型构成。分别负责4个缝纫性能指标的评价,同时研究了面料可缝性、缝纫性能、面料缝纫质量三者之间的量化关系。提出样本采集方案,设计了一套基于VB与MatLab的应用软件和基于USB数据采集卡的测量系统,在此基础上进行了实验研究。结果表明,BP神经网络在给定的样本下学习收敛效果较好,对被测缝纫机缝纫性能的评价与实际结果一致。

体育测量评价的意义与局限

通过讨论体育测量评价的作用与发展、发展特点以及局限，作者认为：体育测量评价是伴随着体育产生和发展起来的，我国体育教育专业引进的该学科起点高、发展快，但是必须慎重对待其方法的局限性及其与其它学科的相关关系。

门静脉宽度测量评价普萘洛尔对门脉高压疗效的价值

目的探讨门静脉宽度测量作为评价普萘洛尔治疗门脉高压的价值。方法将本院2005年1月～2010年1月收治的102例肝硬化失代偿期患者随机分成两组,普萘洛尔组54例,对照组48例,两组治疗前后分别进行肝功能化验及B超测量门静脉宽度,比较其变化是否有差异。结果治疗前两组肝功能损害及门静脉宽度比较差异无统计学意义(P>0.05),两组病情轻重相同。治疗3个月后普萘洛尔组肝功能明显好于对照组,门静脉宽度亦较对照组有明显缩小(P<0.01)。结论普萘洛尔组治疗后肝功能改善及门静脉宽度缩小与对照组比较有显著差异,提示门静脉宽度测量可作为评价普萘洛尔治疗门脉高压疗效的简易指标。

热像仪综合测量评价系统

热成像综合测量评价系统是红外整机研制和生产中最重要的基础设备之一,本文介绍了一种热成像综合测量评价系统产品及其工作原理。

对体育统计与测量评价教学的观察与思考

从适应时代步伐的角度和培养 2 1世纪体育人才的高度看 ,目前体育统计与测量评价教学与体育实践的需要还不完全适应 ,与现代教学论发展的大趋势还存在不合拍的现象。通过对体育统计与测量评价教学现状进行分析 ,提出体育统计与测量评价教学观念性问题 。

SPSS软件在体育测量评价中的应用

文章简要论述了体育测量评价的发展趋势,概述了现代统计分析软件SPSS11.0的基本特点,着重介绍了SPSS在体育测量评价领域应用的案例方法。使用SPSS统计软件,可以大大提高数据分析的工作效率,且计算结果准确。

《体育测量评价》教学改革的实验研究

以《体育测量评价》教学改革为研究内容 ,在教学过程中 ,采用理论教学紧密结合实践运用的教学方法 ,让学生走出课堂 ,大量参加测量的实践 ,注重学生实际操作能力的培养 。

英汉互译同伴互评反馈模式测量评价表的编制开发

作为一种突出学生主体地位的教学新模式,同伴互评在英语写作教学中得到广泛应用,但在翻译教学中相关研究却刚刚起步。编制开发英汉互译同伴互评反馈模式测量评价表,并依据量表进行教学实验,以此促进同伴互评教学模式在英语专业翻译教学中的应用,给学习者提供科学规范、简便易施的测量工具。

论《体育测量评价》课程的教学改革

本文针对本学科在教学活动中理论严重脱节于实践的现状，提出了一些可行的设想和建议。

化学认知水平科学测量评价系统的研究与实现

利用PowerBuilder、Microsoft Access等进行编程,开发了对学生化学认知水平进行过程性测量评价的考试系统.

Excel在体育测量评价中的应用

采用文献资料和事例实验方法,对Excel软件的数据分析工具处理体育测量评价中常用的描述统计、t检验、方差分析、相关与回归进行研究。研究结果表明,借助Excel软件的数据分析工具,提高体育测量评价中数据处理的工作效率和数据分析的准确性。

高职英语应用文写作“同伴互评模式”测量评价表的编制

应用文写作是高职英语写作教学的难点,过程中加入同伴互评能够让学生更有主动性。本研究以"投诉信"为例,编制应用文写作中同伴互评模式的测量评价表,并对其信度和效度进行测试。结果表明,信度和效度均达到较理想的要求。高职英语应用文教学进行同伴互评的过程中,"同伴互评模式"测量评价表,可作为测量评价工具使用。

体育测量评价教学改革的实践与认识

在体育测量评价教学改革中的模块式教学模型与实训式教学模式,不但有利于提高学生运用体育测量、统计、评价的基本知识解决实际问题的能力,而且还可以调动学生学习的积极性,是体育测量评价教学改革的一次有益尝试。

中学生地理空间感知能力的测量评价与提升实验研究--以扬州中学教育集团树人学校为例

地理学的学科内容和所研究的问题对学生的地理空间感知能力提出了较高要求,学生要想较有成效地理解和认识地理学科并完成地理学习,必须具备一定的地理空间感知能力。文章利用问卷调查法,测量扬州中学教育集团树人学校高一样本学生的地理空间感知能力及其影响因素的水平,根据现状原因,依据相关教学理论,提出教学策略,并在实验班开展教学实验。三个月后再次运用测量评价工具,检验学生地理空间感知能力的发展水平,验证地理空间感知能力提升策略的有效性。

《体育测量评价》学习指南(三)

（五）何谓测量的有效性？有效性的分类及影响测量有效性的主要因素测量的有效性是指所选择的测量手段在测量欲测属性时的准确程度。１．测量有效性一般分类①内容有效性。内容有效性即指所选择测量内容反映总体属性的准确程度。我们在分析内容有效性时，应视测量目的的要...

《体育测量评价》学习指南(四)

（二）体育评价方法及在体育成绩评定中的应用评价方法是制定成绩标准的工具。本文所谈到的评价方法，将着重从数理统计方法来讨论。１．百分位数法百分位数是以原始观测值的排列序数与总人数之比为参照点，以序数为单位来制定评价标准的。百分位数既适合于正态分布也适合...