创新能力倾向测验量表汉化版的信效度评价及应用

目的确定适合我国医学生创新能力的中文版创新能力倾向测验量表并评价其信度和效度。方法 14所全国重点医学院校的临床专业学生1 410名学生进行现场问卷调查,其中100名学生隔3个月后进行重测;统计分析该量表信效度。结果量表内部一致性Cronbach＇sα系数为0.962,折半信度为0.968,重测信度为0.932。结构方程模型分析后主要拟合指标如下：绝对拟合优度指数为GFI=0.862,AGFI=0.847,RMSEA（90%CI）=0.053（0.051~0.054）。结论创新能力倾向测验量表作为我国医学生创新能力的评价工具具有良好的信度和效度。

轻度认知障碍中医辨证与听觉词语学习测验量表及其分测验的相关性研究

目的探讨轻度认知障碍（Mild Cognitive Impairment，MCI）中医辨证（证素、证型）分别与听觉词语学习测验（Auditory VerbalLearningTest，AVLT）量表及其分测验的相关性，为轻度认知障碍的精准中医辨证提供科学依据。方法运用《轻度认知障碍中医证素诊断评分表》、AVLT对516例轻度认知障碍受试患者进行测试评分。结果AVLT量表评分与证素气虚评分呈负相关，其分测验短延迟回忆评分与证素心评分呈负相关，长延迟回忆评分与证素气虚评分呈负相关，短时回忆评分与MCI各中医证素评分之间无明显相关性；AVLT量表评分与心阳虚评分呈负相关，短延迟回忆评分与心阳虚证评分呈负相关，长延迟回忆评分与心阳虚证评分呈负相关，短时回忆评分与各证型之间无明显相关性。结论轻度认知障碍大部分中医汪素、中医证候与AVLT量表及其分测验存在相关性，具有一定科学性，为轻度认知障碍的精准辨证提供依据。

预算组织忠诚:质化研究与测验量表

预算个体的行为因素是制约预算效率的重要方面,而预算情境中的组织公民行为则是预算行为因素的关键性构件。作为组织公民行为(OCB)的维度之一,组织忠诚无疑在凝聚参与者合力、培养奉献精神等方面起着不可忽视的作用。文章在文献回顾和理论的基础上,给出了预算组织忠诚的定义,并整理了预算组织忠诚量表的12个测试题项,用461份调查问卷作为测量工具,运用探索性因子分析(EFA)和验证性因子分析(CFA),开发了预算组织忠诚(BOL)量表,并对它的信度和效度进行了检验。BOL量表最终形成了三个维度,以及相对应的11个正式题项,为未来的研究提供了基础。

论测验量表的标准化

测验量表标准化的关键在于编制程序的＂标准化＂．即必须按照测验量表的信度检验、效度检验以及项目分析的标准化顺序来进行。唯有如此，我们编制的测验量表才有可能达成一定的功用。

团体智力测验量表的修订及其试用结果

引言智力是一个人的一般认识能力,它包括观察力、记忆力、思维力、想象力等几方面,是通过学习或活动表现出来的。研究智力必须有一些客观的标准,因此,智力测验就成为研究智力必不可少的工具。智力测验在我国有着悠久的历史,孟子说:“权然后知轻重,度然后知长短,物皆然,心为甚。”认为用数最来权衡心理活动的特点是理所当然的。过去科举考试用的对偶和我国民间常见的七巧板、猜灯谜等都是很好的智力测验方法。在西方。

心理测验量表在普外科患者围术期心理干预中的应用

目的：探讨心理测验量表在普外科患者围术期心理干预中的应用效果。方法将60例研究对象按入院先后顺序分为对照组和干预组，对照组给予常规护理；干预组采用医院焦虑抑郁量表评定患者入院时的焦虑程度，再对其实施针对性地心理干预。监测两组患者入院时、术前30 min血压及心率情况。结果比较两组患者入院时心率及血压变化，差异无统计学意义（ P＞0.05）。术前30 min，干预组患者血压和心率均明显低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论运用心理测验量表对手术患者进行焦虑状况评估并进行针对性心理干预，不仅有利于减轻患者术前的焦虑程度，而且术中生命体征更加稳定。

心理测验量表的应用问题

当前,儿童总的健康状况有所改善。现代生物医学模式正在逐渐向生物-心理-社会医学模式转化,人们既要知悉儿童心理社会发育及行为的现状和预估其日后的可能水平。

呼吁规范中小学心理测验量表制作和销售的建议

笔者在2008年担任上海市政协委员时,曾写过名为＂规范中小学心理测试手段和量表使用的建议＂的提案。五年之后,当知道教育部新修订了《中小学心理健康教育指导纲要》,要求中小学校的心理辅导室建设实现＂标配＂,政府提供给学校专门经费用于购买心理测试的心理测验量表,并且要进行＂达标＂的检查。作为心理测量的专业工作者,非常高兴看到这个变化。因为有了经费购买适用的各类心理测验工具,心理测试和量表的使用才会规范。笔者多年的愿望将要实现,内心的喜悦难以言表。

《瑞文标准推理测验》量表在老年人群认知衰退筛查中的应用

目的探讨《瑞文标准推理测验》量表用于老年认知衰退筛查的可行性与有效性。方法采用中科院心理研究所提供的瑞文标准推理测验图集,评定对象为18岁以上某社区年轻人(114人)、60岁以上社区老年人群(180人)和老年公寓聚居人群(50人)3组人群共344人。结果①两组老年人群瑞文测试得分均明显低于青年组(P<0.01)。②两组老年人平均得分为14.89分,得分在18分以下老人占55%。③社区老年组总得分以及在A、B、C、D、E 5个模块的得分均明显高于老年公寓组(P<0.05)。④与老年公寓组比较,社区老人高分数段人数百分比明显升高;而低分数段人数百分比较低。结论《瑞文标准推理测验》量表检验效率高、操作性强,是筛查认知功能减退老年人群的一种良好工具。

罗夏测验自主同一性量表的信度、效度研究

目的:探讨罗夏测验自主同一性量表Mutuality of Autonomy Scale(MOA)在中国人群中的信度、效度。方法:符合CCMD-3的分裂症(偏执型)病人32例,躁狂症病人31例,抑郁症(单相)病人30例,及正常对照组32例,各组分别进行MOA评分,对照组一月后再次MOA评分,两不同记分者对同一记录分别MOA记分。结果:正常组MOA七等级及总相关系数为0.78-0.98(P<0.01),两记分者评分一致率在0.75-0.95,总一致率为0.91;MOA七变量可提取三个因素(DA、SI、SA;MC、OE;RA、DI),各因子负荷量均在0.50以上。七变量按三分法及七分法均能有效的区分被试是否有精神病。结论:罗夏测验自主同一性量表在中国人群中有较好的信度、效度。

“Y-G人格测验”量表在矿工安全人格心理测评中的应用:以煤矿主提升司机为例

矿工安全人格心理特征与岗位安全生产行为密切相关。采用团体施测方法,使用"Y-G人格测验"量表,对365名煤矿主提升司机进行人格心理测量,探究矿工安全人格心理特征,为工矿企业选拔优秀矿工人才提供人格特征参考依据。研究表明,煤矿主提升司机人格特质良好,人格类型以稳定积极的D和D'型为主,人格特征总体理想。矿工安全人格心理量化评价指标的制定,既要遵循"Y-G人格测验"量表的理论要求,也要重视矿工群体的特殊心理背景。

职业兴趣测验量表

如果问你有哪些兴趣爱好,很容易回答,你能列举出很多, 但是,如果问你的这些兴趣与职业生涯有什么关系时,可能就不那么容易回答了。职业指导专家霍兰德将人的兴趣及社会职业划分为6种基本类型,并以此建立了目前世界上应用最广泛的“霍兰德职业兴趣测验”。

客观化创造力测量工具:《中文远距联想测验》编制

依循Mednick远距联想测验(RAT)思路和我国台湾学者任纯慧等编制的中文远距联想测验(CRAT)的观点,并依据北京语言大学《汉语常用词词频表》,编制了符合中国大陆学生语言习惯的《中文远距联想测验》。通过预测验,对题库题目进行难度、区分度分析,选出优质题项与吴静吉等人(1999)编制的《新编创造思考测验》一起对筛选样本进行施测。施测结果表明,《中文远距联想测验》的内部一致性信度较高,Cronbach'α系数为0.734;其效标效度也较好,与《新编创造思考测验》的流畅性、变通性和独创性分数相关非常显著。该测验已被应用于大学自主招生考试,效果良好。

韦氏学龄前儿童智力量表(WPPSI)及在上海市区的试用

由于医学和教育工作的实际需要,各年龄的不同的智力测定方法在国内正被日益采用。美国著名医学心理学家韦克斯勒所创制的三套衔接的智力测验量表,其突出的优点在于把语言和操作两者深入而兼顾,得相互比较和结合,具体地分别给出语言智商、操作智商和两者综合后的总智商。且适用的年龄范围广,从幼儿到老年,是一套比较完整的智力量表,为国际所推崇。

韦克斯勒儿童智力量表(修订版)(WISC-R)及其在上海市区的试用结果

本论文除了对WISC—R 的内容、结构作简要介绍外,并在有限范围内对它进行了试探性测验研究。所作数据并非正式常模,希读者鉴察。

影视话剧表演人才智力量表的研制

一、引言 在影视话剧表演人才心理结构中,智力占有重要的地位。一位演员要想在竞争激烈的影视话剧表演艺术界得到承认,必须具有较高的智力天赋。在诸多的智力因素中,现实主义表演大师们将观察力放在首位,著名的电影表演艺术家卓别林之所以具有非凡的艺术天才,“首先得益于其高度发展着的观察力。”朱光潜认为,“凡是艺术创造都是平常材料的不平常综合,创造的想象就是通过这种综合所必需的灵活动力。”周来祥认为,艺术创造中“

用韦氏量表进行智力选材的可行性探讨

本文用韦克斯勒(美国心理学家)多年研制的量表对200名男女羽毛球运动员(包括成年和青少年)进行了智商测试,证明韦氏量表是羽毛球运动员智力选材的有效工具;作者在实测中研究出的韦氏量表简化测验推算公式,在羽毛球运动智力选材中有一定实用价值。

高考选考科目量表化必要性及可行性研究

高考出现选考科目以后,高考总分合成愈发受到关注。由于未能解决不同选考科目分数的不可比性问题,不仅导致选考不同科目的考生受到不公平对待,而且对高中学生选科产生明显的负面影响,这也是一些高考方案实施遭遇阻力的根本原因之一。虽然高考各科目是测量不同构念的考试,但实证数据表明语数外三门总分与选考科目分数之间具有较强的相关性。本研究以语数外考试为锚测验,采用频数估计等百分位法,实现选考科目在合成总体上的量表化,使得分数具有可比性。研究表明,选考科目分数量表化,并以量表分数代替原始分数计入总分是必要的,也是可行的。

心理测量使用量表易出现的问题及对策

近几年我国应用心理学发展空前繁荣,社会各界对心理学的认识和需求直线上升,随之而来的是应用于各领域的心理测量需求的急剧增加。在这种形势面前心理测验量表被高频率使用,暴露出诸如量表的选择、量表的施测、测量结果的评价等问题,就易出现问题及防范对策进行探讨。