稗语益人心:论明清通俗小说“劝善教化”之功用--以章回小说《济公传》为例

《济公传》作为济公系列小说的集大成者,其“劝善”价值,足可以与经典名著比肩。该书作者高扬“劝善惩恶”的旗帜,以“正人心,化风俗”为要旨,以因果报应观念为全书之骨骼,寄“劝惩”于济公、善人、贞节烈妇等形象,以及神魔、侠义、公案、世情等多种类型题材之中,充分彰显了小说所具有的善书性质。而小说所具有的善书倾向,则是“文用为善”的传统观念与明清两代“劝善”时风合力作用的产物。

《济公传》诙谐感及其意蕴探微

清代郭小亭的《济公传》在塑造济公形象、宣扬佛教思想的过程中,通过人物言行展现、叙事情节建构及前后对比、揶揄讽刺的反复运用凸显出较强的诙谐幽默感,并在令人物形象更具个性的同时,又将惩恶扬善的道德训诫、佛教浸润小说的折射及悲喜意涵的有机融合等丰富意蕴灌注其中,从而形成了自身"俗而不俗、寓雅于俗、谑而不虐"的独特艺术风格。

民心网上民诉求 社区线下解民忧

我是一个正宗的80后,出生于1980年,那个时候大多数人的家庭条件都不是太好,我记得不是每家都能有电视机看,可我家就有一台,是小黑白电视机。那个时候最火的电视剧莫过于《射雕英雄传》《济公传》《西游记》《红楼梦》……一到演电视剧的时候,有电视机的回家看,没有电视机的去邻居家看。

种丹妮

种丹妮,新生代小花旦,毕业于北京电影学院。2010年,还未毕业的种丹妮便与张国立合作出演了首部电视剧《草根王》;之后又继续与张国立、牛莉共同参演家庭亲情剧《养父》,以精彩的演绎成功塑造了懂事又悲情的＂楼小语＂一角,并凭借该角色入围搜狐2011电视剧春季盛典最佳女新人奖。

连台本戏再认识——看《七侠五义》(头本)随感

看了上海京剧院三团的《七侠五义》(头本),感触颇多,认识上有所起伏。在京剧艺术上,我属于趋向保守的“京朝派”。对流传在江南一带的京剧连台本戏一向没有好感。这是由于少年时,在北京看过连台本戏《八仙得道》、《桃花女斗周公》、《济公传》等。

醉在西湖传说

白蛇传说、梁祝传说、济公传说、苏东坡传说、岳飞传说……在美丽的西子湖畔,流传着一个个脍炙人口的故事.这些以名人、名山、名水为主要载体,涉及西湖和杭州的各类民间故事被统称为"西湖传说".

马缨花祭

儿时,我家门前有一株碗口粗的花木。树冠大得像一把巨伞,翠叶足以供数十人借阴纳凉,且相继有几位被公推为健谈家的乡民在那里谈古论今。此种人虽是文盲,但却不是泛泛式的愚民,颇能讲些古今传闻。这其中,自然是肆意胡侃者居多。无论是从《三国演义》《水浒》《西游记》中摘来一点“原材料”,还是从《济公传》《三侠剑》《小五义》中借来一点“随意渲染”,大都是东拉西扯、信口开河式的。而添加的“生动佐料”,又大都离不开秽事秽言。不过那株树下的一阴一席,又毕竟是劳苦者于劳累、愁古之余时的精神抚慰。那时我虽然是“村塾学子”,但毕竟是几岁的幼童。

“不”字先生及其他 ——1～2岁儿童心理拾趣

"不"字先生小儿刚开始能与成人会话的时候,往往是踏着成人问句末尾的一个音节回答的,比如"吃不吃?"——"吃";"饱不饱?"——"饱";"对不对?"——"对";"错不错?"——"错"。然而,有时也有例外:"起(床)不起(床)?"——"不起";"睡不睡?"——"不睡";"好不好?"——"不好";"要不要?"——"不要!"如果你遇到了这样一位"不"字先生,是很难对付的。这个问题促使我们回忆起小儿具有否定的信号意义的"不"的形成和发展的过程。早在小儿出生后的第10个月里,就能理解成人说"不"的意思,当成人说他"不对"时,他不高兴。周岁零5个月的时候,已能按照成人"不"的要求约束自己的行为。成人"不准拿"的东西,他不要拿也不敢拿。周岁零10个月左右的小儿,不仅能理解"不"、执行"不",而且能使用"不"。在此期间,小儿随妈妈到外婆家去玩。

我是一个十分平庸的人

从小学到初中,我都不是一个勤奋用功的学生,考试从来没有得过甲等第一名,大概都是在甲等第三四名或乙等第一二名之间。我也根本没有独占鳌头的欲望。到了正谊中学以后,此地的环境更给我提供了最佳的游乐场所。校址在大明湖南岸,校内清溪流贯,绿杨垂荫。校后就是"

小时候,我曾拾到一串珍珠……

记得小时候,我是很贪玩的。打弹珠、摔烟盒(香烟盒折的方块或三角形)、赌画片、制作矿石收音机、游泳、演戏、踢足球、讲故事、养蚕。

皮影戏大师张德成

打着赤脚的孩子们一溜儿小跑地奔走相告:“哇!好棒!晚上银宫戏院要演猴戏啦!”大人们兴冲冲地反问道:“那个团的?演哪一出戏?”“东华戏团要演《济公传》啦……”话未说完,人已跑得不见踪影了,赶戏要紧哪!好戏开锣啦皮影戏是一种有影无形、似真似幻的民间戏曲。说起它的起源,还真有一段浪漫的传说哩。据《搜神记》中记载。

对我影响最大的几本书

我是一个最枯燥乏味的人,枯燥到什么嗜好都没有。我自比是一棵只有枝干并无绿叶更无花朵的树。如果读书也能算是一个嗜好的话,我的唯一嗜好就是读书。我读的书可谓多而杂,经史子集都涉猎过一点,但极肤浅。小学、中学阶段,最爱读的是“闲书”(没有用的书,比如《彭公案》《施公案》《济公传》《三侠五义》等等),读得如醉似痴。《红楼梦》等古典小说是以后才读的。读这样的书是好是坏呢?从我叔父眼中来看,是坏。但是,我却认为是好,至少在写作方面是有帮助的。

阅读使生命充满力量

今天有幸聆听到陈教授关于《阅读与人生》的讲座,让我受益匪浅。其中陈教授提到的＂阅读使生命完整、成长、延伸、超越、充满力量＂,这句话是最引起我共鸣的。因为在我的成长历程中,阅读确确实实给予了我思维上的成长、眼界上的延伸、能力上的超越和精神上的满足。偶尔,我会独自一人坐在书桌前,一杯香茗,细细回想读过的书,一本,一本,如同亲切的朋友,如同手中的清茶,相伴我无数个惬意的日子……读小学时,我的书柜里摆满的是父亲的书,

童年的迷恋

人在童年时期,是很容易对某样事物产生迷恋之情的。男孩子迷恋玩具汽车,迷恋懂事而可爱的小狗;