济南市民办高校教师职业压力调查分析

民办高等教育现已成为我国教育体系中的重要组成部分,近年来发展迅速。民办高校教师在工资福利待遇、职称评定以及社会地位等方面与公办高校的教师存在较大差距,其职业压力也日益明显,严重影响其身心健康及所在高校的发展。因此,对民办高校教师的职业压力来源及现状进行调查分析,具有重要的现实意义。本研究采用束仁龙[1]的《高校教师职业压力来源问卷》对济南市民办高校教师进行职业压力测量,结果显示,民办高校教师总体压力已超过中等水平,专职教师的职业压力与科研、考核等压力源关联度较大,且在不同人口学变量上存在差异。

济南市民办高校教师心理健康调查分析

随着工作压力增大,国内高校毕业生就业情况日益严峻,多数高校毕业生走向民企。民办高校原则上属于省级教育系统管辖,实则从运营模式和管理模式看属于民企性质。民办高校教师的地位与作用也与普通公办高校教师有着巨大差异,导致民办高校教师对自身发展感到迷茫,并长期处在矛盾冲突中,并由此引发某些心理问题。本研究通过对济南市民办高校教师进行SCL-90测试,并与全国常模做比较,分析济南市民办高校教师心理健康状况。本文基于民办教师人口学变量因素比较了不同类型民办教师心理健康差异性。