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健全个性:宽基教育的使命
1
作者
王念强
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2010年第S2期7-9,共3页
宽基教育是从学校、教师、学生的实际出发,关注全体师生个性、能力与智慧的自我生成、自我发展、自我创新和自我完善,构建融知识、技能、体质、人格四位为一体,促进学生全面、和谐、健康发展的教育体系。济南市胜利大街小学对宽基教育...
宽基教育是从学校、教师、学生的实际出发,关注全体师生个性、能力与智慧的自我生成、自我发展、自我创新和自我完善,构建融知识、技能、体质、人格四位为一体,促进学生全面、和谐、健康发展的教育体系。济南市胜利大街小学对宽基教育内涵和实质进行了深入的学习和领会。在此基础上,学校在发现儿童、解放儿童、发展儿童、教师素质等方面开展了实践探索,重建学校教学文化,构建起多元化校本课程体系,有力地促进了学生个性的发展,使每个学生的潜能得到了充分挖掘。
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关键词
济南市胜利大街小学
宽基教育
学生个性
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题名
健全个性:宽基教育的使命
1
作者
王念强
机构
济南市胜利大街小学
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2010年第S2期7-9,共3页
文摘
宽基教育是从学校、教师、学生的实际出发,关注全体师生个性、能力与智慧的自我生成、自我发展、自我创新和自我完善,构建融知识、技能、体质、人格四位为一体,促进学生全面、和谐、健康发展的教育体系。济南市胜利大街小学对宽基教育内涵和实质进行了深入的学习和领会。在此基础上,学校在发现儿童、解放儿童、发展儿童、教师素质等方面开展了实践探索,重建学校教学文化,构建起多元化校本课程体系,有力地促进了学生个性的发展,使每个学生的潜能得到了充分挖掘。
关键词
济南市胜利大街小学
宽基教育
学生个性
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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1
健全个性:宽基教育的使命
王念强
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2010
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