国内人文社科领域高等研究院运作模式新探——以浙江大学人文高等研究院为核心

“高等研究院”模式起源并成熟于欧美,所获成就斐然,其中尤以美国普林斯顿的高等研究院、斯坦福行为科学研究中心(CASBS)和德国比勒菲尔德跨学科研究中心(ZiF)为典范代表。近几十年,我国也开始出现建设高等研究院的热潮,其理念和模式既是对国际经典高等研究院的效仿,也呈现出明显的本土化特征。成立于2014年的浙江大学人文高等研究院,作为国内高研院的代表,其运作模式、管理体制以及结构性问题体现了我国人文社科领域高等研究院建设的一般特点。但与国内诸多高研院相比,浙江大学高研院又有许多自身特点。

高校人文社科研究机构的运作机制探索——浙江大学农业现代化与农村发展研究中心个案研究

本文通过对浙江大学农业现代化与农村发展研究中心的发展现状总结分析,为高校建立良性的人文社科研究机构的运作机制提供思路:建立开放式的学术交流机制,完善多学科相互交叉与协作、科研与推广相结合的融合机制,形成科研工作与学生培养相互促进的互动机制。

从课程的精品化到公开化——浙江大学人文类课程多层次体系建设的探索与实践

大学的人文教育既是人文知识的传播,也是人文精神的辐射。浙江大学大类课程、专业课程与通识课程对人文类课程的内容与教学形式均有着不同的要求。为此,我们以满足学生不同层次的需求为宗旨,以"博雅专精,明体达用"为理念,打造了多层次的精品课程体系,探索了分层次的"精品化"之路。同时,为了兑现人文学科之于大学和社会的人文使命,我们积极推进人文类精品课程的"公开化"建设,以实现人文教育从"小人文"向"大人文"的转换。

科学时代的人文主义:国难之际浙江大学文学院的合与分

国难之际,竺可桢执掌浙江大学,汇聚南高与学衡派学人,发展人文学科,提倡求是精神,以期融汇科学与人文。浙江大学文学院努力平衡学术与政治、学术研究与社会思潮的体用关系,沟通西方现代科学精神与中国传统文化资源,实践科学时代的人文主义,转移国运。史地学系提倡史地合一,创新史学,积极应对时代需求;中国文学系主张贯通考据、义理、词章,超越中西新旧之争。历时性考察民国时期浙江大学文学院的发展与分合,既可揭示近代学术流变的复杂面向,又可尝试为平衡科学与人文、政治与学术的体用关系,提供切实思想资源。

北京航空航天大学人文与社会科学高等研究院

北京航空航天大学人文与社会科学高等研究院成立于2010年1 1月,是学校直属的文科精英人才培养和综合性学术研究实体机构。英文名称为Institute for Advanced Studies in Humanities and Social Sciences,Beihang University,中文简称为"北航高研院"。从成立之初主要开展理工见长高校的通识教育、开办本科层次文科试验班,到2016年起创办文化传播与管理交叉学科及研究生层次人才培养,再到2018年哲学一级学科调整划转并入,高研院十年间走过了一段不断探索、不懈创新的历程。

人文精神是医院隐形的翅膀——访绍兴市人民医院(浙江大学绍兴医院)院长郭航远

他是浙江省最年轻的综合性三甲医院院长,但坚持每周出门诊、做介入手术;他也是浙江省最年轻的心血管病学教授、博导,但经常挂在口头的,却是中国历史文化和人文精神;他工作20年,编写了31本书,其中两本很特别：《医说论语》和《医说孙子兵法》……

《浙江大学学报(人文社会科学版)》开通微博

用＂微编辑＂创新平台整合期刊内容借＂碎片化＂＂浅阅读＂开拓数字传播新通道数字时代,微博已成为信息传播中＂对媒体软环境有着颠覆性影响＂的新平台,并在学术期刊的编读互动及读者参与和分享方面发挥着更为重要的作用。

浙江大学与韩国釜庆大学中韩人文社会科学学术研讨会综述

2006年5月23～24日，由浙江大学韩国研究所主办的中韩人文社会科学学术研讨会在杭州召开。浙江大学人文学院党委书记黄华新教授出席会议并致欢迎辞，韩国釜庆大学人文社会科学大学学长田春培教授致开幕词。中韩两国30余位学者参加了这次会议，其中外宾人数为16人，主要来自韩国，中方人数为14人。