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把握“延展”定位 促进模块教学——2023年6月浙江省思政卷选择性必修模块考查特点分析及启示
1
作者
张国平
《浙江考试》
2023年第10期36-40,共5页
2023年6月浙江省思政卷中选择性必修模块的考查具有试题权重较大、命题综合度高、考核指向突出应用性、问题设计注重开放性等特点,集中反映了“必修课程的延展”的课程定位。基于考查特点和教考衔接的要求,推进选择性必修课程的教学应...
2023年6月浙江省思政卷中选择性必修模块的考查具有试题权重较大、命题综合度高、考核指向突出应用性、问题设计注重开放性等特点,集中反映了“必修课程的延展”的课程定位。基于考查特点和教考衔接的要求,推进选择性必修课程的教学应该做到:把握模块定位,厘清延展边界;加强知识整合,提升综合能力;联系生活实践,重视操作训练;注重教学开放,培养创新思维。
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关键词
浙江思政卷
选择性必修模块
延展
教考衔接
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题名
把握“延展”定位 促进模块教学——2023年6月浙江省思政卷选择性必修模块考查特点分析及启示
1
作者
张国平
机构
浙江省杭州第四中学
出处
《浙江考试》
2023年第10期36-40,共5页
文摘
2023年6月浙江省思政卷中选择性必修模块的考查具有试题权重较大、命题综合度高、考核指向突出应用性、问题设计注重开放性等特点,集中反映了“必修课程的延展”的课程定位。基于考查特点和教考衔接的要求,推进选择性必修课程的教学应该做到:把握模块定位,厘清延展边界;加强知识整合,提升综合能力;联系生活实践,重视操作训练;注重教学开放,培养创新思维。
关键词
浙江思政卷
选择性必修模块
延展
教考衔接
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
把握“延展”定位 促进模块教学——2023年6月浙江省思政卷选择性必修模块考查特点分析及启示
张国平
《浙江考试》
2023
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