基于浙江省学考和高考选考科目的高中生物学试题评价研究

本文对首次浙江省普通高校招生选考科目考试生物学试题进行研究，探析浙江省普通高中学业水平考试一考二用的评价方向，以期为高中生物学教学提供正确的导向：帮助学生主动学习，构建生物学概念，提高生物学核心素养。

2018年浙江省11月份学选考生物学试题评析

2018年浙江省11月份学选考的生物学试题体现出了考查主干、考核能力、彰显学科特质的内核,以及重原创、有特色,考查角度细致又灵活,凸显综合能力的考查。提示教师在教学中就更应该关注基础知识、核心概念,注重知识迁移能力的培养和表达的规范性,真正落实核心素养培养。