浙江省高考英语单选题结构效度历时研究

浙江省自2004年就已开始自主命题英语高考卷，单选题作为一个单独的考察项目一直运用于其中，题目数量一直没有变动。本研究主要采取文本分析法，旨在了解2011至2013年浙江高考英语单项选择题的结构效度。分析选取的标准主要是交际语言能力测试理论。研究结果显示近三年浙江英语高考单选题结构效度较高，同时该研究也为英语教学提供了一定的启示。

基于数学核心素养的高考试题比较分析--评析近3年高考数学浙江卷与新高考全国Ⅰ卷

数学核心素养的评价是反映学生核心素养水平的重要方式,高考试题是考查学生核心素养的重要载体.浙江省高考数学在2023年将使用新高考全国Ⅰ卷,因此研究近3年这两类试卷的数学核心素养考查情况就显得尤为有意义.本文基于喻平提出的数学核心素养评价框架,建立起知识理解、知识迁移、知识创新三个水平下的数学核心素养评价指标体系,利用多元统计分析方法探究两类试卷在三个水平下数学核心素养考查分布差异,结果显示:新高考全国Ⅰ卷更注重考查学生的数学运算、直观想象和数据分析核心素养,对数据分析能力的考查更为多样化;相比浙江高考卷,新高考全国Ⅰ卷更偏向于对知识迁移水平的考查;两类试卷在同水平下的核心素养考查分布无显著性差异,这在一定程度上有益于浙江省考生和教师顺利地从浙江高考卷过渡到新高考全国Ⅰ卷.