基于DEA模型的浙江省高职院校图书馆绩效评价

文章以浙江省14所高职院校图书馆为样本,运用DEA模型,从投入、产出和状态等维度测度绩效。结果显示有6所高职达到DEA有效,5所高职达到弱DEA有效,3所高职为DEA无效,2所高职处于规模收益递减状态。测度结果为优化图书馆资源配置提供了决策依据。

浙江省高职院校官方抖音号形象传播研究

抖音短视频平台已成为高职院校品牌传播的新窗口,浙江省48所高等职业院校中的大多数高校已注册官方抖音号,文中对其进行样本分析,梳理归纳其传播内容,剖析其在形象传播中存在的问题,探讨平台建设创新路径及提升策略,以期为相关高职院校抖音号建设提供一些参考。

浙江省高职院校大学生健康素养现状及影响因素的研究

【目的】深入了解浙江省高职院校大学生健康素养的发展现状及影响因素,为浙江省高职教育健康问题一体化和优化高职院校健康教育模式提供借鉴,为提升浙江省高职院校大学生群体的健康素养水平提供参考。【方法】采用整群随机抽样的方法,于2021年4-10月选取浙江省11所高职院校3328名在校大学生开展问卷调查,并对调查数据进行统计分析。【结果】浙江省高职院校大学生健康素养总体水平为35.5%。其中健康基本知识和理念水平为44.4%,健康生活方式与行为素养水平为21.7%,健康基本技能素养水平为58.8%。五类健康问题素养水平由高到低依次为传染病预防(66.7%)、科学健康观(64.1%)、安全与急救(34.7%)、基本医疗(23.8%)、慢性病预防(14.0%)。多元线性回归分析结果表明,大学生的性别、专业类型、年级,以及从互联网、课堂教学、电视广播、健康讲座、家庭教育获取健康知识的途径是总体健康素养的影响因素(P<0.05)。【结论】加强重点人群健康促进工作,重点关注男性、农村生源学生,开展健康实践活动,积极引导健康生活行为,发挥大众媒体优势,加大健康知识传播力度。

浙江省高职外语外贸类课程信息化建设的示范成就研究

国家精品开放课程建设工作是课程信息化建设的集中体现。浙江省示范性高职院校2003~2011年共建成4门外语外贸类国家级精品课程和31门省级精品课程，这些课程体现了当代高职教育理念，应用特色鲜明．符合浙江经济社会发展需求；课程开放程度较高，信息化建设成效显著；课程集中展示了浙江高职精品课程建设的示范成就，有效反映出浙江高职精品课程建设的总体成就，并为下一阶段高职精品开放课程建设工作指明了方向。