《浙江科技学院学报》稿约

《浙江科技学院学报》是中华人民共和国新闻出版总署批准、国内外公开发行的综合性学术期刊(双月刊)。来稿撰写等要求如下:(1)论点明确,论据可靠,数字准确,文字精练,一般不超过8000字(含图、表),题目不超过20个字。有各种研究课题资助的论文应在来稿中注明(包括资助项目编号)。

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《浙江科技学院学报》是中华人民共和国新闻出版总署批准、国内外公开发行的综合性学术期刊(双月刊)。来稿撰写等要求如下:(1)论点明确,论据可靠,数字准确,文字精练,一般不超过8000字(含图、表),题目不超过20个字。有各种研究课题资助的论文应在来稿中注明(包括资助项目编号)。

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《浙江科技学院学报》是中华人民共和国新闻出版总署批准、国内外公开发行的综合性学术期刊(双月刊)。来稿撰写等要求如下:(1)论点明确,论据可靠,数字准确,文字精练,-般不超过8000字(含图、表),题目不超过20个字。有各种研究课题资助的论文应在来稿中注明(包括资助项目编号)。作者应标明工作单位全称(学校标到分院或系)、所在城市及邮政编码,并附上作者简介(姓名、出生年、性别.籍贯、职称、学位及研究方向)、Email地址及联系电话。

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《浙江科技学院学报》是中华人民共和国新闻出版总署批准、国内外公开发行的综合性学术期刊(双月刊)。来稿撰写等要求如下:(1)论点明确,论据可靠,数字准确,文字精练,一般不超过8000字(含图、表),题目不超过20个字。有各种研究课题资助的论文应在来稿中注明(包括资助项目编号)。作者应标明工作单位全称(学校标到分院或系)、所在城市及邮政编码,并附上作者简介(姓名、出生年、性别、籍贯、职称、学位及研究方向)、E-mail地址及联系电话。(2)论文应有中英文题目、摘要、关键词和中图分类号。摘要以250~500字左右为宜,内容包括研究的目的、方法、结果和结论等。关键词是能反映论文主题概念的词或词组,每篇论文标注3~8个。

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《浙江科技学院学报》是中华人民共和国新闻出版总署批准、国内外公开发行的综合性学术期刊(双月刊)。来稿撰写等要求如下:(1)论点明确,论据可靠,数字准确,文字精练,一般不超过8000字(含图、表),题目不超过20个字。有各种研究课题资助的论文应在来稿中注明(包括资助项目编号)。作者应标明工作单位全称(学校标到分院或系)、所在城市及邮政编码,并附上作者简介(姓名、出生年、性别、籍贯、职称、学位及研究方向)、E-mail地址及联系电话。

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《浙江科技学院学报》是中华人民共和国新闻出版总署批准、国内外公开发行的综合性学术期刊(双月刊)。来稿撰写等要求如下:⑴论点明确,论据可靠,数字准确,文字精练,一般不超过8000字(含图、表),题目不超过20个字。有各种研究课题资助的论文应在来稿中注明(包括资助项目编号)。作者应标明工作单位全称(学校标到分院或系)、所在城市及邮政编码,并附上作者简介(姓名、出生年、性别、籍贯、职称、学位及研究方向).E-mail地址及联系电话。

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《浙江科技学院学报》是中华人民共和国新闻出版总署批准、国内外公开发行的综合性学术期刊(双月刊)。来稿撰写等要求如下:(1)论点明确,论据可靠,数字准确,文字精练,一般不超过8000字(含图、表),题目不超过20个字。有各种研究课题资助的论文应在来稿中注明(包括资助项目编号)。作者应标明工作单位全称(学校标到分院或系)、所在城市及邮政编码,并附上作者简介(姓名、出生年、性别、籍贯、职称、学位及研究方向)、E-mail地址及联系电话。

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浙江科技学院自动化与电气工程学院 融中德科教资源 建机器人创新高地

“智能机器人感知与控制国际科技合作基地”获批认定省级基地;“中德引领六化融合--依托现代产业学院的自动化类人才培养体系探索与实践”项目获省自动化学会高等教育教学成果一等奖;“现代产业学院建设背景下的机器人专业人才培养实践”项目入选省产教融合“五个一批”建设项目……2022年,浙江科技学院自动化与电气工程学院在教学研究服务产业发展方面交出了靓丽的成绩单。

浙江科技学院校门与校前区环境设计

针对环境和用地条件,遵循建筑创作规律,设计从功能、空间和形式出发,使校门与校前区环境成为城市和校园整体环境的重要组成部分,并成为校园文化的载体和出入校园的标志。

浅论浙江科技学院体育课程模式的设置

教育部2002年颁布实施的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》提出,为实现体育课程目标,应使课程教学与课外、校外的体育活动有机结合,学校与社会紧密联系。新课程改革形式对我们普通高校的体育课程改革提出了新的要求,各个学校在课程设置上的定位与改革思路也各不相同,而浙江科技学院基本上是采取学生本位体育课程模式。

绿色校园思想在高校的探索与实践——以浙江科技学院为例

如何推进绿色校园思想在高校的探索与实践,具有重要实践意义;"五绿共创"绿色校园行动计划包含开展绿色教育、实施绿色认领、响应绿色环保、倡导绿色行为、呼吁绿色创新等五个方面;"五绿共创"是对当前高校绿色校园建设的经验总结和高度概括,又包涵绿色校园建设的理论和实践创新,其中绿色教育是核心,绿色认领是手段,绿色环保是态度,绿色行为是途径,绿色创新是目的;"五绿共创"绿色行动计划在提高青年学生绿色素养,在培养对人类、对社会、对未来负责人才方面具有重要而深远的影响。

深化产教融合协同育人 助力大数据产业发展——浙江科技学院探索产业特色学院育人模式

2017年,国务院办公厅印发了《关于深化产教融合的若干意见》,构建了“四位一体”的产教融合发展的大格局,国家通过推动校企协同、产教融合,引导地方本科院校走应用型改革之路,核心是人才培养模式的改革。探索与实践应用型人才培养的新模式,是深化应用型改革之路的关键任务之一。

加强高校大学生社会主义核心价值观教育——以浙江科技学院为例

社会主义核心价值观是当前社会的热点话题,在高校加强大学生社会主义核心价值观教育非常有意义。本人以浙江科技学院为例,主要探讨加强高校大学生社会主义核心价值观的意义以及相应对策,希望能够对我国高校开展大学生社会主义核心价值观教育起到一定的启示借鉴作用。