浙江音乐学院《钢琴教学法》课程中英文双语教学模式探究

浙江音乐学院作为我国近年来新成立的专业音乐学院,致力于在专业核心课程《钢琴教学法》建设及改革方面不断创新。为顺应新世纪钢琴教育的发展需求,以中英文双语教学模式就该课程之双语教材的使用、授课模式的转变、乐谱版本的研读、双语理解知识点、课堂外双语实践、考试模式的创新等环节进行探究,期待通过分享双语教学改革经验在全国音乐院校引起共鸣,共同促进未来中国钢琴教育事业的稳步提升。

浙江音乐:由多元一体到艺术自觉——评杨和平《浙江音乐史》

文章就《浙江音乐史》一书做简单的评价,通过对本书内容浮光掠影般的穿插与回顾,浅析《浙江音乐史》的出版意义。文章通过对本书内质的析理道出浙江音乐的灵魂所在,认为本书是地方音乐史新写法的一种尝试,弥补了资料与理论的空白。

汇小溪以成江海 积跬步以志千里——读《浙江音乐史》有感

杨和平撰写的《浙江音乐史》是迄今见到的第一部系统研究浙江地区音乐文化历史的重要学术著作。该书依靠丰富的史料、严谨的构思、开拓性的研究视域和新颖的写作手法,向我们展示了浙江地区音乐历史文化发展的史实和魅力,有着重要的学术价值和文化价值。这本著作将浙江地区的区域音乐文化作为研究的立足点,经过长时间的考究、分析与写作实践而成,为日后中国音乐通史的写作汇聚了新的材料。通过这种对区域性音乐文化研究的汇集和知识学术的点点累积,才能够使中国音乐文化历史的研究更加深入,更加接近历史的真实。

浙江音乐非物质文化遗产传承教学基地建设构想

浙江音乐非物质文化遗产资源丰富，音乐教育实力雄厚，宜采取传承队伍专业化、专业设置正规化、教材编写形象化、人才培养定向化、教学方式网络化等举措，建设浙江音乐非遗传承教学基地。

区域文化之风采,成就中华之文明——评《浙江音乐史》

《浙江音乐史》是一部以浙江音乐文化为基点,通过对浙江音乐历史、音乐现象、音乐种类、音乐理论、音乐思想以及音乐人物等内容进行探究的区域性音乐史专著。该书作为浙江文化研究工程之一,全面而详细的向我们展现了浙江地区丰富多样的音乐历史文化,见证了我国广博的文化底蕴。笔者阅读时略有所感、所想、所思,在此略谈拙见,望与大家共勉。

艺术院校“课程思政”建设路径研究——以浙江音乐学院声歌系为例

近年来,高校思政教育与专业教学"两张皮"的状况越来直明显,从而导致高校思想政治教育的"孤岛"现象日渐凸显,艺术院校"重专业,轻思政"现象更为突出。课程思政的提出,是"构建全课程育人体系的全新思路",是教育价值理性的回归。当前,我们应充分发挥艺术院校专业课程德育的合力作用,构建课程思政体系,挖掘专业教学中思想政治教育的隐性作用和浸润作用,形成协同育人的机制,共同实现立德树人的育人目标,全方位构建"大思政"的新格局。

音乐高校课程思政的探索与实践——以浙江音乐学院音乐教育学院钢琴合作课程为例

课程思政是党的十八大以来提出的高校育人新战略。课程思政不是简单的思政课程,而是通过潜移默化、春风化雨的方式,在高校各科专业课程中融入育人要素,而与思政课程同向同行,形成协同效应,提高大学生的政治认同,为党和国家培育社会主义接班人。[1]高校音乐专业课兼具文化和美育功能,有着更形象、更具感染力的育人教学内容与手段,是实施思政育人的理想阵地。笔者以浙江音乐学院音乐教育学院钢琴合作课程为例,探讨其与思政融合的优势与可行性,并提供实证分析,为高校思政建设提供经验和参照。

浙江音乐创作的当下与未来展望

对浙江省音乐创作事业当下境况罗列梳理,寻找浙江省音乐创作事业与习近平主席在文艺工作座谈会上的讲话精神、中共中央关于繁荣发展社会主义文艺的意见以及上海、广州等国内一线城市音乐创作事业间的差距,对浙江音乐创作的未来振兴之路提出若干建议。

以微聚全 终成大效——读《浙江音乐史》有感

《浙江音乐史》从区域文化角度研究立论,经过一系列文献搜索、史料追踪、田野采风等调研,对浙江地区的音乐历史文化展开了全面、科学、系统的探究,将其发展脉络真实再现,具有重要的理论价值与社会价值。著述以拓荒性的学术内涵、详实的史料依据以及多角度的例证,推动了浙江地区音乐文化的发展,为整个中国的区域文化研究提供了范例,为中国音乐历史文化研究汇聚了材料,是迄今可考第一部系统论述浙江地区音乐文化历史的理论著述。

浙江音乐学院“五大学院”成立仪式隆重举行

6月18日下午,浙江音乐学院在图书馆大厅隆重举行了乐队学院、民族乐队学院、歌剧学院、室内乐学院和合唱学院等5个新型表演学科教学平台(简称“五大学院”)成立仪式。成立仪式由学院副院长杨九华主持。学院领导、各系(部)主要负责人及部分师生代表等参加。仪式上,省文化和旅游厅党组书记、厅长褚子育,省音乐家协会主席翁持更,浙江交响乐团团长郭义江,学院党委书记胡建新,院长王瑞,以及“五大学院”艺术总监和有关负责人共同为“五大学院”揭牌。

聚水成涓,汇流江海——读《浙江音乐史》有感

本文取浙江音乐发展的历史为视角,以《浙江音乐史》一书为研究对象,运用音乐史学、文献分析的方法,在阅读的基础上对该著作的体例、内容进行整体观照,旨在推进对这一专史类研究的拓展与深入。

地域文化对浙江音乐创作的影响

浙江历来就是文人墨客的集中地,音乐创作更是需要有人文素养的地区,这样才能不断营造出适合音乐创作的灵感和激情,即地域文化对该地区的音乐创作有着积极的影响,本文重点分析了历史上及新时期地域文化对浙江音乐创作影响,同时就温州地区,从个人角度提出自己的体会和思考。

浙江音乐学院社会艺术水平考级(浙江省外)授牌启动仪式在海伦钢琴成功举办

7月8日,浙江音乐学院社会艺术水平考级(浙江省外)授牌启动仪式在海伦钢琴股份有限公司举行。浙江音乐学院党委副书记王均寅、海伦钢琴股份有限公司董事长陈海伦、浙江音乐学院继续教育学院副院长(主持工作)季丰来、海伦钢琴总经理陈朝峰、海伦钢琴副总经理陈斌卓、浙江音乐学院考级中心主任王庆虎等出席仪式。

浙江音乐学院,杭州,浙江,中国

浙江音乐学院沿象山而筑,设计试图跳出传统大学校园的围城式布局,在面对城市和自然对场地产生的限定时,分别采用两种截然不同的边界策略对自然和场地予以回应——远山一侧,通过连续的建筑形体限定出校园场地范围;而校园内部则以富有节奏感的形式语汇结合流动的建筑体型,与自然山势,以及与山势融为一体的地景建筑相互呼应。人工构筑的边界与自然生长的边界在此交融对话,形成了生机勃勃且充满戏剧化场景的音乐艺术院校氛围。

浙江音乐学院

现代化的音乐艺术大学,拥有5个国家级一流本科专业建设点和3个省级一流本科专业建设点,被誉为“全国最美的音乐学院”。开启爱音乐的奇妙之旅文/浙江音乐学院音乐工程系2023级赵恒未浙江音乐学院的美很难用语言来表达,唯有亲身体验过才能感受到。它依山而建,将自然、艺术、光影、曲线完美地融合在一起。

浙江丝竹音乐现状分析与发展保护研究

浙江丝竹音乐是我国江南丝竹音乐的重要组成部分,丝竹音乐作品层出不穷,浙江丝竹音乐在全国、乃至全世界均具有一定的影响力,这些色彩纷呈的浙江丝竹音乐艺术对中国民族音乐的发展起到了一定的作用。本文总结浙江丝竹音乐的主要亮点和发展过程中现存的主要问题,以此提出继承和发展浙江丝竹音乐的一些具体措施。

沿着先辈音乐教育家的足迹寻觅——《浙江近现代音乐教育家群体研究》书评

文章是对浙江师范大学音乐学院教授杨和平先生的新著《浙江近现代音乐教育家群体研究》研读后的一篇述评。该论著以区域文化为背景,在分析提炼大量一手文献资料的基础上,运用深入浅出的笔触,从繁琐庞杂的史料中为我们理清了浙江近现代史上出现的数位有着全国影响力的音乐教育家的生平及其"研、学、教"的轨迹。

浙江地方艺术院校音乐表演专业与本土音乐非物质文化遗产融合的意义与探索

音乐表演专业是音乐学院的传统学科,而各地方艺术院校的音乐表演专业在"音乐教育"上照搬其模式,缺乏自身特点,在培养目标、就业方向等问题上具有一定的缺陷。浙江物产丰富、本土音乐非物质文化遗产繁多。地方艺术院校可利用这一优势,将本土音乐"非遗"与音乐表演专业课程相结合,不但可以突出办学特色,还可以对本土音乐"非遗"的保护和传承起到积极的促进作用。本文针对本土音乐"非遗"纳入地方艺术院校音乐表演课程体系,进行了初探。

文化强国强省背景下建设浙江音乐学院必要性可行性研究

筹建浙江音乐学院是浙江省谋划了十多年的重大文化项目,也是广大浙江人民多年的梦想和期待。党的十七届六中全会提出了建设文化强国及浙江省十三次党代会提出了建设文化强省,特别是省党代会提出了建设"物质富裕、精神富有"的"两富"现代化浙江的发展目标要求,为浙江文化强省注入了更加丰富的内涵,筹建浙江音乐学院也应需应运而生。本文旨在对浙江音乐学院筹建项目形势背景分析的基础上,对项目筹建的必要性可行性作一研究阐述和论证。

浙江音乐学院成立“五大学院”

本刊讯2020年6月18日,浙江音乐学院乐队学院、民族乐队学院、室内乐学院、歌剧学院、合唱学院"五大学院"成立,将面向在校本科生、研究生、高级访问学者、进修生、专业表演艺术团体成员等国内外音乐人才招生,经专业考核合格后择优录取,成绩优异的学员有机会被国内外职业乐团直接录取。浙江音乐学院院长王瑞表示,"五大学院"既是"本科后"的继续教育机制,又是在本科与研究生培养方案的基础上建立的以适应"职业化"要求的高阶方案.