核心素养下的高中英语阅读理解内容效度探析——以2023、2024年浙江省高中选考卷为例

阅读是学生学习英语比较便利的一种方式,阅读理解题在高中英语试卷中的分数占比较大,主要考查学生的综合能力。本文以浙江省2023年与2024年高中英语1月选考卷为研究对象,从学科核心素养中的语言能力、文化意识、思维品质与学习能力四个方面对其中的阅读测试题进行内容效度分析,从而探讨其是否具有科学性和合理性,是否符合学科核心素养的要求。