让教育家讲述自己的故事——基于对浙派名师名校长的“原生态研究”

在已往对教育家的研究中,研究者往往忽视了对被研究者本身的经验事实和实践活动进行具体、生动的描述。"原生态研究"以直接的、交互的和生活的态度走进教育世界,"回到教育家本身"研究教育家。在对浙派名师名校长进行研究时,再现这些现在或未来教育家们成长的真实故事、真实情感和他们的心路历程,"让教育家自己说话",让阅读者感受真实的力量。

以“航拍”角度俯视化学复习课教学——以“浙派名师”高中名师经典课“电化学复习”为例

文章详细阐述了“浙派名师”高中名师经典课“电化学复习”教学。首次提出以“航拍”角度俯视复习课教学,才能真正提高高中生的化学能力。

关于举办“浙派名师”2021之春初中中考总复习公益直播课堂教学艺术展的通知

各地教研室、教师培训机构、初级中学:"浙派名师"是浙派名师研究院院长、浙江省教育学会副会长、杭州师范大学浙派名师研究中心主任童富勇教授于2005年率先提出并携众专家倾力打造的全国知名教师教育品牌,集研究、培训、实验、示范与推广于一体。其教学研究成果曾荣获浙江省教学成果一等奖、国家教学成果二等奖。

关于举办“浙派名师”2021之春初中中考总复习公益直播课堂教学艺术展的通知

各地教研室、教师培训机构、初级中学:"浙派名师"是浙派名师研究院院长、浙江省教育学会副会长、杭州师范大学浙派名师研究中心主任童富勇教授于2005年率先提出并携众专家倾力打造的全国知名教师教育品牌,集研究、培训、实验、示范与推广于一体。其教学研究成果曾荣获浙江省教学成果一等奖、国家教学成果二等奖。

初中优秀英语教师课堂互动的课例分析——以“浙派名师精品课例”视频为例

有效的课堂互动会影响教学效果的有效性,促进学生语言能力的发展。本文通过分析一节浙派名师英语课堂视频,采用课堂观察和话语分析,从课堂教学互动的角度探讨课堂互动有效性与教学效果之间的关系。

语文教育的浙派名师，“派”自哪里

在浙江,语文教育的地域性风格特点是客观存在的,所欠缺的是一直未能系统地调查、研究、总结。研究浙派名师,应当挖掘出浙派名师到底“派”自哪里。将浙江名师的教学现象上升为理论,找出理论上的个性,找出这些个性和地域文化的联系,是浙派名师研究的基本工作,也是浙派名师研究的方向。

感悟名师风采 创新课前预习

“浙派名师”代表团精彩的课例，深深地震撼了我。语文课堂应该给学生带来人生的快乐，带来情感的升华，带来生命的发展，既张扬教师的个性，又激发学生的学习热情，促进师生共同成长。在借鉴名师经验的基础上，我为不同年龄段的学生量身制定了“课前预习七步法”，这一创新实践，意在向课堂四十分钟要质量，向高效课堂迈进，对于提高课堂教学效率具有积极的意义。

金华市南苑小学简介

金华市南苑小学创办于1991年,坐落于金华经济技术开发区。2023年秋季,进入了北区(原南苑小学校区)、南区(原南苑中学校区)“一校两区,分段办学”的新阶段。现共有54个教学班级,2500多名学生;特级教师1名,省师德楷模1名,省春蚕奖1人,省教改之星6人,浙派名师3人。

从优秀走向卓越:“浙派中学历史名师”培养

2012年,浙江省教育厅为全面提高全省教育水平,提升全省教师队伍专业素质,启动了“浙派名师名校长培养工程”。浙江师范大学负责承办该培养工程中的初中历史名师项目、高中历史名师项目,浙江师范大学人文学院赵志辉教授担任项目首席专家,陈彩云教授担任项目负责人。截至目前,已经完成两届高中历史名师班、两届初中历史名师班,第三届初中历史名师项目于2021年9月开班,第三届高中历史名师项目于2022年9月开班,第四届初中历史名师班项目于2023年10月开班。

从优秀走向卓越:“浙派中学历史名师”培养

2012年,浙江省教育厅为全面提高全省教育水平,提升全省教师队伍专业素质,启动了“浙派名师名校长培养工程”。浙江师范大学负责承办该培养工程中的初中历史名师项目、高中历史名师项目,浙江师范大学人文学院赵志辉教授担任项目首席专家,陈彩云教授担任项目负责人。截至目前,已经完成两届高中历史名师班、两届初中历史名师班,第三届初中历史名师项目于2021年9月开班,第三届高中历史名师项目于2022年9月开班,第四届初中历史名师班项目于2023年10月开班。

从优秀走向卓越:“浙派中学历史名师”培养

2012年,浙江省教育厅为全面提高全省教育水平,提升全省教师队伍专业素质,启动了“浙派名师名校长培养工程”。浙江师范大学负责承办该培养工程中的初中历史名师项目、高中历史名师项目,浙江师范大学人文学院赵志辉教授担任项目首席专家,陈彩云教授担任项目负责人。截至目前,已经完成两届高中历史名师班、两届初中历史名师班,第三届初中历史名师项目于2021年9月开班,第三届高中历史名师项目于2022年9月开班,第四届初中历史名师班项目于2023年10月开班。

季科平“童真语文”的特征探微

季科平是我的得意弟子之一。她曾先后参加过我组织的2001年省“5522”工程小语班、2009年省小语高端班和2013年首届“浙派名师”小语班(任班长)。我也曾先后八次参加过她领衔的“童真语文”工作室的多种研讨活动,或听课评课,或专题讲座,或求证讨论。