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浚文脉之源 铸文化之魂——南京市建邺高级中学“金陵文脉”选修课程实践与反思
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作者 胡云信 《中学语文教学》 北大核心 2020年第7期47-49,共3页
“江南佳丽地,金陵帝王州。”南京市建邺高级中学美丽的校园里,常有来自南师附中、南京一中、中华中学、金陵中学河西分校的骨干教师们。他们游目骋怀天地外,怡情旷性诗书中,孜孜不倦地合作开发“烟水江南”“金陵文脉”等选修课程。这... “江南佳丽地,金陵帝王州。”南京市建邺高级中学美丽的校园里,常有来自南师附中、南京一中、中华中学、金陵中学河西分校的骨干教师们。他们游目骋怀天地外,怡情旷性诗书中,孜孜不倦地合作开发“烟水江南”“金陵文脉”等选修课程。这既是语文教育的现实需要,也是语文老师们的文化自觉。学校多年来努力建构具有多样化和选择性的校本课程,为学生的自由成长和个性发展提供广阔的空间。 展开更多
关键词 选修课程 校本课程 高级中学 老师 骨干教师 浚文 金陵中学 帝王州
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借助札记提升学生作文能力
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作者 胡上泉 《现代语文(中旬.教学研究)》 2016年第4期150-151,共2页
“学文者,必先浚文之源,而后究文之法,浚文之源在读书,在养气。”(陆机)“读书破万卷,下笔如有神。”(杜甫)“有第一等襟抱,第一等学识,斯有第一等真诗。”(沈德潜)文字,可释放痛苦,可安顿生命,可栖息自由。文字能被赋予此等魔力... “学文者,必先浚文之源,而后究文之法,浚文之源在读书,在养气。”(陆机)“读书破万卷,下笔如有神。”(杜甫)“有第一等襟抱,第一等学识,斯有第一等真诗。”(沈德潜)文字,可释放痛苦,可安顿生命,可栖息自由。文字能被赋予此等魔力,因其背后有读书,有襟抱,有学识,有灵性。除了少数天才之外,一个人的气质、修养、学识、悟性的获得,都是循序渐进日积月累形成的。记札记,是涵养内在气质,提升作文能力的很好途径。前人对此有独到而深刻的认识。 展开更多
关键词 能力 浚文 下笔如有神 内在气质 课艺 思想艺术 内心感受 见其
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