新课标下初中物理培养核心素养的课例探讨——以“浮力复习”为例

以培养学生的核心素养为教学目的,创设真实情境让学生展开讨论,引导学生提出有关浮力的知识点并归纳总结,再利用精心设计的习题让学生自检反馈,结合小组合作方式开展课堂教学,最后向学生介绍古代优秀科技成果和现代深潜技术,落实新课标要求,着力发展学生的核心素养.

“浮力复习”线上教学案例分析

线上教学让教师的教学方式与教学理念发生了转变,过去制作微课或短视频用于常规课堂教学只能是一种辅助,如今在疫情发生等背景下其作用与意义已经发生了质的变化。

基于信息技术的初中物理线上教学探讨——以“浮力”复习为例

以“浮力”复习教学为例,探讨信息技术与初中物理教学的深度融合和学生高效学习的途径,为线上教学提供参考。

关于“浮力”的深度复习教学设计

"浮力"既是初中物理教学的难点,也是中考物理考查的重点。在整合教材的基础上,以彩球温度计为主线,帮助学生应用所学知识解决实际问题,以达到深度复习的目的,从而提升学生思维的品质。