规避高校绩效管理中“浮士德式交易”的制度研究

高校绩效管理在促进组织和个人绩效提升的同时,极大地改变了高校教师的学术生活方式和深层组织结构,使高校绩效管理过程中频现“浮士德式交易”,引发了高校管理目标导向模糊、利益相关者满意度低、学术文化失却等问题。该现象的发生源于绩效目标设定、管理决策、执行实施等层面的系统性缺陷。根据公共价值理论,高校绩效目标是承载高校利益相关者集体偏好的公共价值,具有三个不同类别,分别对应不同层面的绩效损失。文章以此为依据,在具体的管理过程中文章从目标构建、绩效决策、绩效实施三个维度提出了“参与式构建”“协同领导”“组织管理”等制度创新,试图削减不同层面的绩效损失,最终减少高校“浮士德式交易”现象的发生。

媒介生态视域下媒介演化现象研究——论人、媒介技术的“浮士德”式交易

文章梳理了当下的媒介生态学研究主要涉及三视野:作为环境的媒介、作为物种的媒介以及媒介的生存环境,认为三者相契合三者相结合才能还原“生态”意义上的互动。进而基于媒介进化论,揭示了人与媒介技术的这场“浮士德”式交易序幕是如何拉开的,并认为越往后演化的人和媒介技术,其独立生存力越低,通过自我残化的方式不断发展其他的技能,以此增加自己的生存能力,而弥补生存力降低的一个重要方式就是互相依存,建立“共生关系网”。

媒介环境学和媒体教育:反思全球化传播生态中的媒体素养

从媒介环境学的理论视角,本文反思了媒体教育,媒体素养和跨文化能力在世界日益全球化的传播生态中的重要性。随着数字科技的快速发展,越来越多的人可以享受到日新月异的网络技术和社交媒体带来的好处。但与此同时,他们也面临着许多新的在社会、经济、政治、心理和文化方面的问题。媒体教育和媒体教育者可以和应该在帮助社会大众解决其中一些相关问题方面能发挥什么作用?在这篇文章中,笔者在媒介环境学、媒体教育和媒体素养的历史理论框架下,重点探讨和思考相关问题,其中分析了麦克卢汉、卡尔金、福斯戴尔等媒介环境学关键人物,对北美媒体教育的贡献,波斯曼的媒介环境、媒体教育恒温论观点,以及梅罗维兹的多种媒体素养概念等等。这些问题涉及全球化背景下人类传播中的跨文化能力。