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例谈浮雕活动在心理课上的应用策略
1
作者
陈璐
《中小学心理健康教育》
2024年第5期20-22,共3页
“五育”与心理健康教育的融合是新时代发展的必然趋势,它象征着社会对教育工作者和受教育者的共同诉求。小学美育课程中蕴含着丰富的心理健康教育资源,对于培养学生核心素养、提升综合素质、塑造健全人格都具有重要的价值。基于此,着...
“五育”与心理健康教育的融合是新时代发展的必然趋势,它象征着社会对教育工作者和受教育者的共同诉求。小学美育课程中蕴含着丰富的心理健康教育资源,对于培养学生核心素养、提升综合素质、塑造健全人格都具有重要的价值。基于此,着重分析美育中的浮雕手工艺术与心理健康教育的融合策略,力求有效推动教学目标的内在整合,发挥教学内容的协同功能,运用适合的教学方法促进小学生身心健康发展。
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关键词
浮雕活动
美育
小学生
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题名
例谈浮雕活动在心理课上的应用策略
1
作者
陈璐
机构
福建省厦门市集美区杏北小学
出处
《中小学心理健康教育》
2024年第5期20-22,共3页
文摘
“五育”与心理健康教育的融合是新时代发展的必然趋势,它象征着社会对教育工作者和受教育者的共同诉求。小学美育课程中蕴含着丰富的心理健康教育资源,对于培养学生核心素养、提升综合素质、塑造健全人格都具有重要的价值。基于此,着重分析美育中的浮雕手工艺术与心理健康教育的融合策略,力求有效推动教学目标的内在整合,发挥教学内容的协同功能,运用适合的教学方法促进小学生身心健康发展。
关键词
浮雕活动
美育
小学生
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
出处
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1
例谈浮雕活动在心理课上的应用策略
陈璐
《中小学心理健康教育》
2024
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