虚拟仿真开放实验技术在海关培训中的应用探索

虚拟仿真技术作为一种沉浸式技术已经被广泛应用于游戏娱乐、教育培训等领域,效果显著。开放实验室利用智慧信息化系统实现了实验资源的开放共享,从而可最大限度利用宝贵的实验室资源进行实验研发及检验检测。在建设新时代中国特色社会主义新海关的要求下,如何充分利用科技手段实现原海关的高度信息化和原检高价值实验室的有机结合,实现“人、设、物、法、环”诸项要素的专业化和规范化,是实现关检融合、科技兴关的重要课题。虚拟仿真技术与开放实验室的有效结合,能够拓展实验室在培训领域的应用,在海关技术人才培养方面发挥更大的作用。

领导力理论在海关干部培训中的借鉴

随着二十世纪全球化的到来,以机器大工业为主导的工业文明开始转向以知识经济为主导的后工业文明,人类文明的重大变迁要求我们必须改变传统的人才培养理念和目标。在此背景下,领导力理论成为西方行政管理研究领域的一大热点。本文针对我国海关干部培训的现状与问题,从领导力内涵、领导力理论的流派、研究的视角等角度梳理了国内外文献中领导力理论的研究成果,并对领导力理论的研究趋势进行了展望,最后探讨了海关在干部培训方面借鉴这些理论的路径选择。

建立新型海关教育培训体系的思考与建议

海关实行分类管理和培训学分制,有利于海关专家制度长效机制的形成,促进海关行政执法水平和关员个体综合素质的提升。本文拟在海关人员分类管理的基础上,以培训学分制为主线,结合现有关衔等级,对构建新型海关教育培训体系的框架设计和工作机制提出若干建议,旨在建立海关关员职业生涯期间的终身教育培训体系,并由此不断改进海关的个体执法水平,实现海关整体执法能力和执法质量的持续提升。

模拟器在海关辐射探测培训教学中的应用

海关辐射探测技能培训是中国海关口岸核辐射监测工作的重要组成部分,在助力海关关员辐射探测技能提升、加强口岸放射性物质实际监管、维护国门安全方面发挥着不可替代的作用。培训中需要使用放射源以直观表现放射性物质的各种特性,然而,放射性照射会对授课教师和学员产生一定程度的伤害,带来教学风险和放射源管理风险。如何利用其他手段替代辐射源是一个值得研究的问题。首先介绍海关辐射探测技能培训体系,阐述放射源在培训教学中的必要性,然后分析模拟器的原理及应用,最后总结使用模拟器替代真实放射源的优势并得出结论。

国际视野下的海关职业能力标准研究

2008年,世界海关组织能力建设司正式出台了基于"海关学术研究与发展伙伴"(即PICARD)项目下的《海关专业发展标准》。该标准对海关管理者的职业能力进行了界定和划分,对于加强海关人员的能力建设,培养高质量的海关管理人才具有重要意义。本文即从对该标准的解读入手,分析有关内容,以期对中国海关加强职业能力建设,高教和培训领域的培养目标及课程设置等方面提供借鉴参考。

VR技术在海关教育培训领域的应用研究

本文旨在探索虚拟现实(virtual reality,VR)技术在海关教育培训领域中提高学习效果、培训效率和实用性方面的潜力,解决传统教育培训方式存在的短板。文中概述了VR技术的概念、发展和应用,以及其在教育领域中的优势,设计了一套基于VR技术的海关教育培训方案,并在实验室环境中进行了测试。测试结果表明,与传统教育培训方式相比,基于VR技术的海关教育培训方案在提高学习效果和培训效率方面具有显著优势。本研究通过实证研究验证了VR技术在海关教育培训领域的应用潜力,探索VR技术在海关教育培训中的具体应用方式和实现方法,为提升海关教育培训水平提供了新的思路和工具。

冒险教育和海关干部培训中的团队建设

海关干部培训有其特殊性,如果要在培训班上开展团队建设,传统的拓展训练并不适用。传统的拓展训练注重个人的体验,而冒险教育课程更注重团队的成长,更符合海关干部培训的行业目标。此外,考虑到场地、时间和安全性的因素,冒险教育课程易于操作,比传统拓展训练更有优势。