海南师范大学“青春筑梦”团体辅导工作室

海南师范大学正式创建于1949年秋,其前身是国立海南师范学院,是海南省第一所公办高校,办学历史悠久。2007年,学校更名为海南师范大学,2013年获批博士学位授予权,2015年成为海南省人民政府与教育部共建高校。学校具有完整的学士、硕士、博士培养体系,建校至今,已为社会培养了18万余名基础教育教师和各类高级人才,被誉为“琼岛名校,教师摇篮”。

打造高质量教师教育 架通自贸港“高”“基”桥梁--海南师范大学教师教育学院办学纪实

海南师范大学是海南省人民政府与教育部共建高校,海南省重点大学,海南省卓越师资、高级专门人才重要培养基地和科学研究基地。学校设有25个学院,37个省部级科研机构。现有12个省级重点学科,5个一级学科博士学位授权点、18个一级学科硕士学位授权点、17个硕士专业学位授权点、67个本科专业。

海南师范大学校园秋冬季鸟类调查

于2004年9月—2005年1月,利用样带法,每周1次对海南师范大学南校区校园的鸟类种类和数量进行了调查.共记录到鸟类19种,隶属于5目15科16属.其中雀形目14种,占73.7%;非雀形目5种,占26.3%;留鸟12种,占63.2%;冬候鸟6种,夏候鸟仅1种.优势鸟种主要为乌鸫(Turdus merula)和暗绿绣眼鸟(Zosterops japonicus),两者的个体总数占调查鸟类总个体数的63.5%.鸟类多样性分析表明,Shannon-Wiener指数为1.90,Pielou均匀度指数为0.65,最大多样性值为2.94.与国内其他大学校园的鸟类相比较,海南师范大学校园的鸟类种类和数量都较少.

探讨高校图书馆地方特色文献资源建设——以海南师范大学为例

作为地方高校图书馆,海南师范大学图书馆在特色资源馆藏建设中,应发挥自身信息资源的优势和特点,结合地方特色文献资源,积极在国际旅游岛建设个大背景下,对学校的重点学科建设和地方特色文献资源建设进行进一步的开发,为使本地的地方文献资源建设发展的更全面,资源得到更合理的配置。使学校更好地为建设国际旅游岛下的政治、经济、文化建设服务。

热带城市庭院绿地土壤动物群落特征研究——以海南师范大学为例

对海南师范大学热带城市庭院绿地土壤动物群落进行了调查,共获得土壤动物103只,隶属3门9纲19目.其中蜱螨目、线蚓目为优势类群,膜翅目、弹尾目、综合目、鞘翅目、等翅目、蜘蛛目、大蜈蚣目、倍足目、双翅目、原尾目、双尾目和地蜈蚣目为常见类群,其余为稀有类群.研究结果表明,作为微域环境的海南师范大学城市庭院绿地土壤动物群落存在2个明显的生态地理特征:1)与热带地域生态系统相似,种类比较丰富,优势类群却不很明显;2)与热带地域自然生态系统相比,其类群与数量明显偏少.经初步分析认为,这种微域环境下的土壤动物群落生态地理特征与人为干扰因素有关.

海南建设国际旅游岛背景下专业建设与发展的思考——以海南师范大学为例

文章分析了海南建设国际旅游岛的需求,结合海南师范大学的实际,提出了专业建设的发展方向、发展策略和思路。

让大学生在学校变革中扮演有意义的角色——海南师范大学领导与学生见面会制度的实践与反思

民主管理是现代大学制度建设的核心内容之一,海南师范大学为此制定并实施了学校领导与学生见面会制度,让学生在学校变革中扮演有意义的角色。该制度采取定期召开学生见面会、学生自主报名参加、领导与学生面对面交流、及时提供反馈信息等做法,促进了学校内部治理结构的优化以及学校变革效果的提高。其所秉持的宗旨就是,学生是大学自治的重要主体、具有平等参与学校变革的权力与能力等,高校管理工作要充分发挥其功能,还应在制度上确保学生参与的权力,扩大学生参与的范围,按阶段、分层次引导学生参与。

构建“大实践”平台,创生师范生实践教学模式——以海南师范大学为例

教育实践是高等师范院校重要的实践教学环节,是在学生具有一定专业知识的基础上,对将要从事的工作所进行的一种现场观察、了解和体验,是在教师指导下,学生将知识转化为能力,形成职业道德品质,由学生向教师过渡的必由之路。改进传统"学徒制",搭建"教师成长协作团",变革学习方式,深入开展研究性学习,建立"周末师资培训流动站",实现职前职后一体化,健全实践教学评价机制,使教育实践制度化。海南师范大学"大实践"平台的构建,经过多年的教育教学实践检验,呈现出鲜明的特色。

关于经管类实验室建设的思考——以海南师范大学为例

在我国经济高速发展和产业结构调整、工业经济转型升级的大背景下,社会对经管类人才的要求越来越高。为了培养更多应用型的、实践型的、创新型的高素质的经管类人才,我国高校近年来加大了经管类实验室建设的力度,在强调理论教学的同时,越来越重视实验教学,海南师范大学也是如此。但在经管类实验室建设过程中,仍然存在着一些不容忽视的问题,因此各个高校必须高度重视这些问题,并采取一定的措施,解决这些问题,从而为社会培养更多的高素质的复合型的经管类人才。

中外合作办学的实践研究——以海南师范大学为例

文章以海南师范大学为研究个案,结合相关学科理论,采用文献收集、个人访谈、调查问卷等方法,从招生、培养模式、教学管理等方面,对海南师范大学开展中外合作办学的实践过程进行了深入的分析,以期为地方院校的中外合作办学的实践研究提供有价值的参考。

在海南师范大学建校60周年庆祝大会上的致辞

尊敬的卫留成书记、罗保铭省长、周远清副部长，尊敬的各位领导、各位嘉宾、各位校友，老师们、同学们： 今天，我们在这里欢聚一堂，隆重庆祝海南师范大学建校60周年。首先，我代表学校，对各位领导、嘉宾的到来，表示最热烈的欢迎和衷心的感谢!

海南师范大学:多元组合建开放的无线网

海南师范大学创办于1949年，是教育部本科教学优秀学校。学校校园网中心暨CERNET 海南省网络中心，自1995年9月作为CERNET最早接入互联网的13个省级主节点之一正式开通。

海南师范大学:重新设计数据中心架构

针对第三方认证支持不足,无法支持微信、动态验证码等第三方认证,进而影响智慧校园建设中的用户体验等问题,海南师范大学采用三层架构设计了数据中心平台。海南师范大学作为一所省部共建的师范类高校,为提升自身信息化水平,于2014年10月开始开展数字化校园项目建设。为解决数据共享问题,海南师范大学以数字化校园项目建设为依托,构建了数据集成与交换平台.

全国科普先进集体获奖感言——海南师范大学生物多样性博物馆

首先感谢科技部、中央宣传部、中国科协对海南师范大学生物多样性博物馆(以下简称:海师博物馆)科普工作的认可。海师博物馆是由史海涛教授依托海南省生态学重点学科发起倡议,联合海南省人民政府和海南师范大学于2000年共同创建的海南省第一个融科学性、趣味性为一体的自然科学类博物馆。自成立以来,海师博物馆以“生物多样性保护与宣传”为宗旨,坚持面向社会公众免费开放,尤其是针对广大青少年和大中小学生的科学普及活动,得到了社会广泛关注和一致好评。2019年5月中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《国家生态文明试验区(海南)实施方案》对海南生态文明建设提出了更高、更多要求。在此背景下,海师博物馆将结合自身优势,在海南生态环境保护、海洋动物保护和普法培训、海南生态文明建设志愿服务等方面继续开展卓有成效的科普宣传工作。

近年中国现当代文学研究的回顾与思考——以《海南师范大学学报》近三年发表的论文为例

《海南师范大学学报(社会科学版)》历来注重打造中国现当代文学研究专栏,是中国现当代文学研究的指标性刊物。对该刊首批入选教育部名栏的"二十世纪中国文学研究"近年发表的现当代文学论文进行文献统计与分析,一定程度上可以窥见中国现当代文学研究的动向与得失。

求变与创新——浅谈海南师范大学音乐学院开设室内乐专业的作用与优势

随着现代化教育改革的不断深化,高等学校对音乐文化教育和音乐专业的课程设置都在进行改革和创新。根据我在德国柏林中央音乐学院和奥地利艺术大学七年留学的所见所学,结合在海南师范大学音乐学院近两年工作中的观察和思考。笔者认为,在海南师范大学音乐学院音乐教育中开设"室内乐"专业是优化高师音乐教育、增强艺术实践环节、提高学生综合能力、增强学院对外宣传的有效途径。本文将具体分析在海南师范大学音乐学院开设室内乐专业的作用与优势。

海南师范大学音乐学毕业生创业分析

海南国际旅游岛的建设在如火如荼的进行中,而就业难的问题依旧存在海南省。如何解决就业难的问题关键不在于机关单位的提供更多的岗位,而在于顺应市场经济的发展变就业为创业,开辟新的道路彻底解决就业难。音乐学专业以其特有的专业特点和性质在海南省内未来创业之路上占据很多优越的地位,无论城市还是农村都可以得到很多发展机会。音乐专业毕业生可以从事音乐教育方面,也可从事与音乐专业相关的行业进行创业。