基于SWOT分析的海南教育国际化发展对策

教育国际化是我国教育改革的重点内容。在海南建立国际教育创新岛、搭建教育开放合作平台是党中央在新时代确定的国家政策。本研究采用SWOT分析法对海南教育国际化发展的内部优势与劣势、外部机会与挑战进行深度解读,并有针对性地提出相应的发展对策:坚持在习近平新时代中国特色社会主义思想引领下探索具有中国特色的教育国际化道路;健全人才培养和引进机制,优化营商环境;坚持理论先行,持续推进理论创新;优化教师队伍结构,提高教师队伍素质;重构课程体系,提升国际教育质量。

海南教育跨越式发展的战略思考与政策探讨

支持海南全面深化改革开放是国家重大战略,《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)》将海南省列为教育现代化国家试验区。海南教育发展需要服务海南新的战略定位,依托自由贸易试验区建设打造改革开放新标杆,探索建立开放型教育体制。这需要综合运用好政策、市场、国际、金融、技术等手段,推动海南教育在较短时间内实现跃升;需要各级各类教育充分利用历史机遇和地域优势,推动高等教育率先跨越、基础教育魅力均衡、职业教育市场主导。

海南教育科研数字图书馆建设的启发与思考

作为海南高校图书馆电子资源共享联盟,海南教育科研数字图书馆经过几年时间的筹备,现已建成并正式对外服务,笔者拟从建设者和使用者的角度,深入剖析其内涵,对其后续发展提出自己的见解,以便同行参考。

试析海南旅游高等教育中学科竞赛与大学生实践能力的培养

在以旅游业为龙头产业的海南,高等教育中大学生素质的培养与提升已成为社会各界关注的重点。在海南旅游高等教育中,国家级学科竞赛赢得了相对广泛的关注与参与,省级学科竞赛实现了多方共赢的创新。学科竞赛在促进大学生实践能力培养中取得了一定的成绩,但同时也存在着不足。为了实现海南旅游高等教育中学科竞赛促进大学生实践能力培养效果的提升,海南省应健全大学生参与学科竞赛的动力机制,规范大学生参与学科竞赛的组织机制,完善大学生参与学科竞赛的保障机制。

试析海南高等教育在全国高等教育格局中的地位

海南高等教育事业如何抓住21世纪初的难得的历史机遇期,在全国高等教育中争取自己的一席之地,是一个十分现实而又必须认真面对的问题。论题根据中国网大提供的"中国高校排行榜"对海南高等教育在全国高等教育中的地位和海南高等院校在全国高校中的相对地位进行了全面分析,具体讨论了海南高等教育的发展现状及其存在的问题,并提出了解决问题的对策与建议。

试论新形势下海南高等教育的发展之道

文章梳理了海南高等教育的发展现状,深入分析了发展中存在的突出问题,如:高等教育整体水平落后、高等教育服务地方经济社会发展能力不强、师资队伍建设薄弱、人才培养的支撑条件不够、高等教育国际化进程推进缓慢等。提出了促进海南高等教育进一步发展的对策:要加强统筹布局,全面提升高校办学水平;加强内涵建设,大力提升高校服务地方经济社会发展的能力;破解体制机制障碍,强力推进师资队伍建设;加大高校教育经费投入,提高人才培养保障条件;大胆引进国外优质教育资源,加快提高国际化办学水平。

“国际旅游岛”背景之下海南旅游高等教育课程实践教学创新研究

结合海南"国际旅游岛"建设的背景,主要采用对旅游企业负责人进行专家访谈,对旅游高等院校学生进行调研的方法,论文论述了海南旅游高等教育课程实践教学创新的必要性与可行性;研究指出海南旅游高等教育课程实践教学创新的思路与具体策略。

关于海南高等教育跨世纪的思考

跨世纪的海南高等教育，要适应新形势的需要，就应使大学成为知识经济时代社会生活的中心；为社会经济发展服务；同企业合作，走“产、学、研”一体化的道路；并在普通高校中创办继续教育和高等职业教育。这样。

海南高职院校创新创业教育现状及需求研究

"大众创业、万众创新"作为国家经济转型的新引擎在我国大力实施,加上海南自由贸易港对创新创业人才需求不断增大,海南高职院校正积极响应国家号召,抓住机遇,积极助推创新创业。针对当前海南经济发展对人才能力与素养的具体需求,海南高职院校应不断深化创新创业教育教学改革,促进教学效果不断提升,增强高职院校学生的创新创业能力,为社会输送更多实用型人才。

改革创新谱写海南基础教育的辉煌篇章——访海南省教育厅副厅长石秀慧

海南地处大陆最南端，由于远离中原，在古代一直被视为蛮荒之地，作为历代朝庭的流放地，被称为“文化的沙漠”。1988年海南建省办经济特区后，海南教育发生了翻天覆地的变化。2005年11月上旬，记者就海南基础教育的有关问题，采访了海南省教育厅主管基础教育的石秀慧副厅长。

全域旅游背景下海南旅游教育发展对策研究

全域旅游追求的不只是游客数量，还比较注重游客质量的提升，在全域旅游背景下，对海南旅游教育的要求也越来越高，其不仅要加强旅游基础设施建设，还要重视培养现代化的旅游服务人才。本文主要分析和研究了全域旅游背景下海南旅游教育的发展对策。

适应新形势开创琼州大学新局面 为发展海南民族教育做出新贡献

本文论述琼州大学在海南民族教育领域的特殊地位 ;海南民族教育快速发展亟待解决的问题 ;坚决遵照国家教育部“关于同意在琼州大学的基础上筹建三亚学院的通知”精神做好三亚学院的筹建工作。

谈澳大利亚成功的TAFE教育管理与海南省的高职教育

澳大利亚TAFE的教育模式，科学、系统的师资培训体系和高水平的师资队伍，确保了TAFE教育健康持续地发展。海南省高职院校教育存在许多问题，因此，要大胆地借鉴TAFE的成功管理模式，在海南创办一个中国式的TAFE教育模式学院。

基于国际旅游环境下的海南社会工作教育探析

以琼州学院为例,分析当前海南社会工作教育现状,指出当前海南社会工作教育建设中存在的障碍及发展的因素,并在此基础上提出了解决问题和推动海南社会工作教育建设发展的对策。

浅谈一区一港建设背景下海南"多语种+"基础外语教育人才培养模式研究的必要性

该文简要地分析了海南省基础外语教育师资队伍与人才培养存在的主要问题,论证了在海南"一区一港"建设背景下,研究"多语种+"基础外语教育人才培养模式的现实意义以及学术与应用价值.此外,该文还指出了相关研究应着力解决的关键问题.

海南省普通高等教育发展历史研究与展望

海南省的普通高等教育从未成体系到初具规模,从濒于停顿到蓬勃发展,逐步走上稳定发展的道路。通过海南普通高等教育相关研究的梳理,指出海南普通高等教育发展历史研究在研究成果和研究层次方面的不足,提出从丰富研究成果、提高研究层次、构建学科框架、关注新生长点、扩充研究队伍等方面,不断推进海南普通高等教育的可持续研究。

海南省对外汉语教育现状分析与发展建议

通过调研近六年(2010年——2015年)海南对外汉语教育在招生机构、生源、教师力量及对外交流项目等方面的状况,发现其存在以下几方面特点:招生机构数量十分有限,且分布不均衡,社会办学机构招生能力薄弱;生源数量稳中有增,但教学内容和形式均较单一,多样性欠缺;师资力量投入不足,教师队伍专业化程度低;对外交流项目增长显著,但发展和开拓力度仍不足。对外汉语教育在琼整体呈现星点发展状态。为此,应适当放宽办学限制,鼓励民间对外汉语办学力量的发展,成立对外汉语教育联合会,致力加强常态合作交流项目的建设等。

海南义务教育辍学学生现状调查研究

海南省中小学生的辍学问题关系到海南省中小学生义务教育全面普及的问题,备受省教育界关注,是教育研究中的热点问题之一。采用问卷、访谈等方法对整个海南省辍学学生的现状进行调查研究,结果表明:辍学现象普遍存在,辍学学生比率在不同区域、不同民族、不同性别上存在着差异性;辍学学生大部分使用本地方言;辍学的高峰期分别在初二和初三年级段;辍学的原因较多,概括归纳为12种辍学原因。

面向21世纪的海南高等教育改革

21世纪是一个信息传递高速化、商业竞争全球化、科技发展高新化的知识经济时代。所谓知识经济,目前为世界广泛认同的定义是国际经济合作与发展组织（OECD）在《以知识为基础的经济》报告中的定义:知识经济是指建立在知识和信息的生产、分配和使用基础上的经济。知识经济不同于传统的以广阔土地和众多劳动力为特征的农业经济,也不同于传统的以大量消耗原材料和能源为特征的工业经济,而是基于最新科技成果和人类知识精华的全新经济形态。许多国内外专家学者认为,悄然而至的知识经济必将对人类经济社会活动的各个领域产生深远而重大的影响。

海南义务教育阶段学生辍学的原因及对策研究

海南省义务教育阶段学生辍学原因的调查研究采用了问卷法和访谈法。研究结果表明,学生辍学的原因种类较多。概括归纳后,主要从学生自身、家庭、学校、社会等四个方面对学生辍学原因进行梳理与分析,并根据学生辍学的具体原因提出了相关解决学生辍学问题的可行性对策。