大学生海外学习项目管理和拓展——以江苏大学为例

海外学习是培养具有国际视野的人才的重要途径,国家出台政策鼓励大学生海外学习。通过对大学生海外学习主要制约因素的分析,提出可行的项目管理和拓展的措施,以提高大学生海外学习项目运作的质量,促进高校国际化人才的培养。

自我效能感对提升大学生海外学习效果的启示

在高校大规模开展大学生海外学习项目的背景下,本文立足于自我效能感理论,对大学生海外学习项目中出现的普遍性问题从心理因素和社会因素分别进行原因分析,同时从目标设立、榜样树立、反馈评价的角度对提高海外学习学生的自我效能感提出针对性建议,从而有利于访学生海外学习效果的提升。