国际中文教师志愿者海外教学实践成长叙事研究

国际中文教师志愿者海外教学实践已开展多年,基于叙事文本的叙事研究方法有助于探寻作为新手教师的志愿者在教学实践中的变化和成长,理解其教学实践知识的生成。研究发现,志愿者在海外教学实践中积极回应所处情境,解决教学难题,实现了专业成长。究其原因,教师教育课程和岗前培训、教师学习共同体和师生互动都对志愿者教学实践知识成长起到了至关重要的作用。

基于国际化视野的海外艺术设计实践教学探研

经济全球化使世界各国的教育交流日益紧密,教育国际化已成为教育改革发展的必然趋势。艺术设计专业海外实践,是国内外教育教学资源交流与共享的创新模式。海外实践教学构建需要国内与国外教学机构共同合作,搭建交流平台,开发多种海外实践教学项目,培训提升师资队伍的国际化水平,引进国际优质教学资源,促进中外艺术融合创新,以此推动艺术教育的国际化、品牌化发展。

高职日语专业跨文化海外实践教学模式探索——以宁波职业技术学院的NPO法人项目为例

语言教学要跨越本国生活和语言环境的约束,在对象国进行实地的体验和实践,而实践教学是培养学生实际动手能力和综合素质的重要环节。增加学生在校期间的社会实践,尤其是海外实践活动是提升学生未来就业竞争力的重要途径将是高职日语专业教学改革的一个必然趋势。通过NPO法人项目的开展,在海外实践教学中不断探索与完善高职日语专业实践教学模式,推进校企合作、工学结合,构建实践与岗位一体化模式,实现学生跨文化交际的目的。

日语专业跨文化海外实践教学模式探索

本文就日语专业跨文化海外实践教学模式分为三点进行分析:跨文化海外实践教学的意义及价值、实现日语专业跨文化海外实践教学模式的方式、创新、改革日语专业教学体系,确保跨文化海外实践教学顺利开展。