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海外本土汉语教师有效语音培训的基本策略和主要方法 被引量:4
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作者 周奕 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 2014年第3期14-20,共7页
汉语语音的"有效培训",是指培训师在有限的培训时间内,能够充分地满足培训学员语音培训需要,迅速提高培训学员汉语语音和汉语语音教学水平,并使培训学员能够在接受培训的过程中获得良好体验,对培训课程和培训师给予好评的短... 汉语语音的"有效培训",是指培训师在有限的培训时间内,能够充分地满足培训学员语音培训需要,迅速提高培训学员汉语语音和汉语语音教学水平,并使培训学员能够在接受培训的过程中获得良好体验,对培训课程和培训师给予好评的短期语音培训课程。加强语音培训的动态针对性,提高语音培训的交叉科学性,突出语音培训的全面活动性以及重视语音培训的广泛趣味性是实现有效培训的基本策略和主要方法。 展开更多
关键词 海外本土汉语教师 有效语音培训 策略 方法
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汉语国际传播视角下的海外本土汉语教师培养研究——以MTCSOL国外生源培养为例
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作者 陈晨 《汉语国际传播研究》 2013年第2期109-116,192,共9页
当前,汉语国际传播形势蓬勃发展,需要一大批合格的国际汉语教师。解决海外汉语教师人才巨大缺口问题的一个重要举措就是培养本土汉语教师。近年来,MTCSOL国外生源的招生正是顺应了这一趋势。本文以MTCSOL国外生源的培养为例,结合一线教... 当前,汉语国际传播形势蓬勃发展,需要一大批合格的国际汉语教师。解决海外汉语教师人才巨大缺口问题的一个重要举措就是培养本土汉语教师。近年来,MTCSOL国外生源的招生正是顺应了这一趋势。本文以MTCSOL国外生源的培养为例,结合一线教学实践、调查研究,来探讨汉语国际传播视角下的海外本土汉语教师培养应具有的新理念和应采取的新举措,以期推动汉语国际传播事业的更大发展。 展开更多
关键词 汉语国际传播视角 海外本土汉语教师 MTCSOL国外生源培养 国别化
原文传递
论汉语国际推广中的中华文化传播策略——以面向蒙古本土汉语教师的文化教学为例 被引量:4
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作者 杜文倩 《现代教育》 2014年第6期13-17,共5页
汉语国际推广的历程,也是"文化中国"的世界化历程。它在民主、平等、理解、宽容的基础上,以文化为内容和方式展开对话,提高中国软实力、构建中国的国家文化安全,有利于世界文化的生态平衡和多元价值的协调发展。在当前的汉语... 汉语国际推广的历程,也是"文化中国"的世界化历程。它在民主、平等、理解、宽容的基础上,以文化为内容和方式展开对话,提高中国软实力、构建中国的国家文化安全,有利于世界文化的生态平衡和多元价值的协调发展。在当前的汉语国际推广战略中,培训、培养海外本土汉语教师是解决师资短缺问题的有效途径。结合笔者赴蒙进行本土汉语师资培训的实施与调研进行分析,就中华文化的内容设置、传播理念、模式探索等提出一系列传播策略。通过这些策略的实施,力求提升中华文化的传播效率和国际竞争力,培养欣赏、认同中国文化并致力于中外文化交流的友好力量,推动汉语国际推广事业的可持续发展。 展开更多
关键词 汉语国际推广 海外本土汉语教师 中华文化传播 策略
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