对当代大学生自主创新创业培养模式的研究——以大连海洋大学“海大学习信息交流平台”项目为例

近年来,大学生创新创业实践正处于活跃期,是全社会共同关注的热门话题。本文以大连海洋大学"海大学习信息交流平台"创新项目为例,介绍了项目的基本内容和实施过程,并深入剖析了我国大学生自主创新创业培养模式的重要意义。

四川省档案局、经济和信息化委员会共同搭建民企档案工作学习交流平台

近日,为积极引导全省民营企业建立和开展档案工作,全省民营企业档案工作培训班在四川省档案学校举行,省档案局、省经济和信息化委员会有关领导出席开班仪式并讲话。四川省剑南春集团、米易县档案局分别介绍了开展和指导民营企业档案工作的经验和体会。来自全省各市（州）档案局业务指导人员及民营企业档案工作人员90余人参加培训。

图书馆员学习交流平台的设计

本文阐述图书馆馆员学习交流平台的设计原则,并且通过调查问卷,了解馆员专业素质和信息素养现状,以及对社会性软件的使用行为。最后根据平台设计原则和前期调查结果,设计出平台的总体框图。

利用网络资源构建学习交流平台

高中信息技术教育的目标就是培养学生较强的信息意识，使学生了解和掌握计算机基本工作原理、功能，了解和掌握网络的基本知识，并能够熟练地操作计算机，充分利用信息网络资源，利用网络搜集、获取、传输、处理各种信息；学习并把信息技术作为一种获取知识和传递知识的手段，促进其他课程学科的学习；培养学生在信息技术条件下自主学习、动手探究的能力，并将信息技术广泛地应用到实际生活中去。其中，教学的关键在于使学生了解和掌握信息技术的原理和功能，培养学生利用信息技术收集信息、开发信息、传递信息、利用信息的能力。在教学中要使学生树立信息观念，增强信息意识，使学生利用掌握的计算机专业知识，与其他课程进行整合、探究、应用，切实提高自身的信息技术素养，提高操作应用能力。因此，信息技术课教师要更新教学观念，提高应用信息技术水平，改进教学方法，增强教学效果。笔者就信息技术教学中如何构建虚拟学习共同体、撰写网络日志、提高反思能力等谈几方面体会。

为工程师们搭建一个交流平台

一日，与一帮企业同行谈起各自的信息渠道和知识来源，都有一种感触——在信息时代的今天，越加感觉耳目闭塞：在知识爆炸的今天，越加感觉无知无措。在家电行业从事专业性工作的人员数以万计，相信有此感触的不在少数。他们构成了一个可敬而独特的庞大群体，他们中的每一员无不在勤奋的工作，支撑在行业的天与地之间，他们无不在默默的承受、抵抗着时代和环境带给他们的压力。在一些企业，尤其是一‘些中小企业，技术人员往往缺少更多与外界接触与沟通的渠道，缺少常态化继续学习与培训提高的机会，

基于信息技术的科学探究学习

信息技术的最大教育价值在于使学生获得学习上的自由，为学生的探究和体验提供更为便利的条件。有意识地利用相关的信息技术手段来支持学习，是构造信息时代科学教育方式的必然选择。本文分析了信息技术在科学探究学习中的探索资源、工具软件和交流平台作用，并探讨了基于信息技术的科学探究学习的一些基本模式。

基于web个性化的网络学习平台探究

创建基于web个性化的网络学习平台能真正实现和普及个性化的现代网络教育，并从根本上实现主体对象相适应的学习模式。网络学习交流平台的建立，将学习信息进行全网大范围整合和收集，能够增加学生间知识交流和探讨，能充分利用平台的学习资源，营造有利于学生个性化自主学习的环境和氛围，从而激发学生求知问学的积极性以及增加学习的趣味性。

基于网络学习共同体的商务英语教学模式——评《商务英语教学》

学习共同体一般而言是由学习者与助学者为了完成一定的学习任务而形成的学习团体。而网络学习共同体则是基于互联网技术所搭建的交流平台,学习者和助学者为了完成既定的学习目标而形成的学习团体。随着当前移动互联技术和信息传播技术的发展,大学商务英语教学也面临着巨大的挑战和机遇,在网络学习共同体理论的基础上,结合商务英语教学特点及其目标,需要在QQ群和微信群的交流平台上,依靠教学方案和教学模式的转变,进而改革商务英语的教学方法。正是基于这样的原因,英国学者唐纳(Sylvia Donna)编著了《商务英语教学》这本书,对从事商务英语教学的教师如何基于网络学习共同体的理论,实现商务英语教学模式的转变,提出了具有实践性的课程计划、课程设置和教学评测等具体路径。

青海高校电脑艺术设计教育信息化发展新思路

本文从高校教育信息化的概念入手,结合"十一五"期间青海高校教育信息化建设成果,以电脑艺术设计教育为例,阐述了基于创新教育的理念和手段,高校教育信息化发展的新思路:师生交流平台多元化,学习资源多样化,学生学习自主化等,最后对青海高校教育信息化的发展方向做出展望。

信息技术课堂提问的策略研究

课堂提问是课堂中师生之间情感和信息交流的有效途径，为师生创造了良好的沟通交流平台。在师生的有效交流中，课堂提问成为启发学生智慧、激活学生思维的关键。综观整个课堂教学，始终都离不开课堂提问。如何进行课堂提问？如何让课堂提问在当前进行的课程改革中，真正成为激发学生学习兴趣、培养学生思维能力并成为自己学习的主人的利器？在本文中，围绕课堂提问从课堂提问目的、提问解决、提问设计、问题设计、提问效果操控等方面进行分析思考并提出改进策略。

浅谈高中数学教学中学生自主学习能力的培养

在高中数学学习中，学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习，还应该倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式，从而有助于发挥学生学习的主动性，让学生体验数学发现和创造的历程，发展他们的创新意识．这就要求我们的数学教学要以学生为本，把学习的主动权交给学生，从而培养学生的自主学习能力．随着时代的发展和教育改革的不断深入，要求教师在教学过程中要更加注重培养学生学习的独立性和主动性，引导学生大胆的质疑、调查、探究讨论，在实践中学习，在探究中提高，从而促进学生在教师的指导下积极主动的学习．这就要求教师要把主要精力放在研究学生、研究教学方法上，为学生创造学习情境，提供信息交流平台，引导学生积极思维，从而增强学生的自主学习意识，提高学生的自主学习能力．

用信息技术支持第二外语教学

随着中德关系的不断改善与发展，德语越来越受到学生的青睐，成为大学生常选的第二外语。但是，如何迅速有效地提高德语这一“二外”的教学质量、改善课堂学习效果，也成为德语教师关注的热点。经过几年的探索，我们发现，用信息技术支持德语教学，为学生搭建更自由、更广阔的交流平台，不失为一种加强师生互动、提高教育教学质量的捷径。

浅谈数学教学中学生自主学习能力的培养

随着时代的发展和教育改革的不断深入，要求教师在教学过程中要更加注重培养学生学习的独立性和主动性，引导学生大胆地质疑、调查、探究讨论，在实践中学习，在探究中提高。从而促进学生在教师的指导下积极主动的、富有个性的学习。这就要求教师要把主要精力放在研究学生，研究教学方法，为学生创设学习情境，提供信息交流平台，引导学生积极思维，增强学生的自主学习意识，提高学生的自主学习能力上。

英国帝国理工学院、上海大学计算机学院 郭毅可 大数据为科学创造价值

世界的数据化带来了大数据时代的兴起。数据科学（Data Science）作为一门研究数据的新兴学科,旨在系统地学习数据的特性、结构以及相互作用并从中获取相关的信息和知识。它结合了多个领域的理论和技术,包括应用数学、统计学、信息学中的模式识别、机器学习、信号处理、数据存储与管理、可视化以及高性能计算等。

学习、交流好平台

在学员看来，清华研修班不仅是“培训基地”，还是企业家的“信息交流平台”和“项目对接平台”

博客在现代远程教育中的应用研究

博客作为正在崛起的互联网文化现象,已成为信息的产生、承载、传播及个性化知识管理的工具,也越来越受到教育工作者的关注并逐步应用到现代远程教育中。本文就博客在现代远程教育中的知识学习和知识构建、信息交流平台以及研究性学习场所等三个方面的应用研究展开探讨,揭示博客在现代远程教育中的积极作用。

高校慕课发展策略探究

近年来,互联网技术迅猛发展,大数据和云计算等渗透各领域,传统教育模式已无法满足学生的多元化学习需求。作为教育信息化时代的新兴教育模式,慕课利用互联网这一信息传播和交流平台,汇集各国高等院校精品教育课程资源,充分体现了资源高效利用的优势,使全球各地均可共享优质教育资源。在此背景下,我国明确提出,信息化技术手段是推动教育联合发展的有效路径。

爱上历史网络探究课

网络这一工具存历史教学中有着很大的优势。它能够为学生的学习提供丰富的信息资源、适时的交流平台和高效的处理手段，适合班级内以小组为单位的集体学习，也适合个性化的学习，是优化学生历史学习过程的重要手段。

如何克服英语教学中的倦怠感

英语学习的倦怠感会影响学生的学习兴趣和课堂教学效率。教师要通过倡导自助学习、提供交流平台和补充有效语言信息,来避免学习倦怠感的产生。

如何利用网络进行小学科学教学

随着现代科学技术与教育事业的不断融合,现代网络信息技术在小学科学教育中的应用变得越来越广泛。现代网络信息技术具有非常好的灵活性、便捷性以及教学资源丰富等优点,它在小学科学教学中的应用可以很好地激发小学学生对于科学知识的学习兴趣,提高小学学生的科学学习能力,同时,网络的网上虚拟信息交流平台和网站等特色功能也可以为小学学生提供更加广阔的学习活动交流空间，开阔小学学生的科学知识学习视野。