Tacoma海峡桥的空气动力学—60年后

文中用一种新的方法来了解 6 0年前对Tacoma海峡桥坍塌负有责任的空气动力破坏机理。证实了不稳定机理是与桥梁横截面上风边的巨大涡流形成和漂移相联系的。涡流形成和漂移过程的经验模型可用公式表达 ,以计算不稳定开始时的临界风速。模型为数字模拟和实验结果所证实。表明对Tacoma海峡桥横截面的结构改进可以消除涡流的形成 ,或抵抗空气动力的作用 ,因而给予桥梁较大的空气动力稳定。

维拉扎诺海峡桥——上部结构设计

一般说明维拉扎诺海峡桥的上部结构包括缆索及其锚定钢结构,塔和悬吊桥面。图1示出总平面与立面。在两塔中心线之间的主跨为4260ft,两个边跨各为1215ft。对于2000ft宽的航道,最小桥下净空为216ft,而中心处最大净空为228ft。桥面结构向主跨中心以4%升坡,在主跨中心处用一3000ft的抛物线连接两侧的直线坡。缆索在中跨下垂385ft。四根φ36in的缆索每根都是由61股每股428根φ0.

维拉扎诺海峡桥——上部结构的材料与制造

在三年半短时间内完成184105t钢结构的制造,要求动员12个以上的州的设备,准备1万张以上的工厂详图,和数万人的努力。桥梁施工的后勤是工程的令人难以忘怀的方面。所有钢材是专门轧制的。

白令海峡桥跨方案

论述了修建跨越白令海峡洲际大桥的可行性、设计方案及工程特点.同时,根据白令海峡的地理、气候等自然条件,对桥跨设计、施工及运营方面提出了应该考虑的基本原则和措施.

世界最大跨度悬索桥——明石海峡桥

日本明石海峡大桥，位于本州岛与四国岛之间的明石海峡，主跨1991m，全长3910m，为三跨二铰加劲桁梁式吊桥，钢桥283m，高333m，桥宽35．5m，双向六车道，加劲梁14m，抗震强度按1／150的频率，承受8．5级强烈地震和抗150年一遇的80m／s暴风设计，为目前世界上跨度最大的悬索桥，也是世界上最长的双层桥，是联结日本内陆工业中的重要纽带。它跨越日本本州岛与四国岛之间的明石海峡，最终实现了日本人想修建一座系列桥梁把4个大岛连在一起的愿望，创造了21世纪世界建桥史的新纪录。

厄勒海峡大桥的招投标设计与施工

介绍位于丹麦首都哥本哈根与瑞典南部马尔默两个中心区之间的固定通道，它包括一条4车道的公路以及提供货运与电气化客运的双线铁路。厄勒海峡通道的交通计划在公元2000年开通。

5000m级海峡悬索桥抗风稳定性的设计研究

为解决5 000 m超大跨径海峡悬索桥的抗风稳定性问题,文中提出双曲抛物面空间混合缆索体系的超大跨径悬索桥。平行钢丝缆索承担竖向荷载,双曲抛物面形碳纤维空间缆索提高悬索桥的抗扭刚度,启用临时抗风缆索抵御百年一遇超级强台风。研究表明,5 000 m级双曲抛物面空间混合缆索悬索桥的颤振临界校验风速为71.78 m/s,启用临时辅助抗风缆后,颤振临界风速数值可以达到104.5 m/s,可从根本上解决5 000 m级超大跨径悬索桥的抗风稳定性问题。

日本明石海峡大桥设计概要

明石海峡大桥为960+1990+960m公路悬索桥,是世界上已成及在建桥梁中的第一长跨桥梁,本文扼要介绍其自然条件,方案选择,设计思路及主要成果。

福建首条220kV海峡桥缆开始敷设

5月12日，福建平潭海峡大桥220kV桥缆正式开始敷设。该桥缆工程是平潭综合实验区首条进岛的最高电压等级电缆，利用海峡大桥构箱梁埋设好的预埋件，布设于海峡大桥左侧上，全长3．5km，预计6月2013完成敷设。

琼州海峡跨海工程联络桥基础设计

结合琼州海峡跨海工程联络桥基础设计 ,分析了中等跨径跨海大桥基础的特点 ,与内河深水基础的区别以及设计中必须考虑的几个方面 ,供同类桥型的基础设计交流借鉴。

搭建课堂和作业的和谐之桥——《跨越海峡的生命桥》教学实录与评析

第一课时 一、揭示课题，依托练习,导入新课 师：同学们已经会背很多古诗了，试一试，这句你会吗？ （课件出示：枯藤老树昏鸦，小__流水人家。）

让课堂真情喷涌——《跨越海峡的生命桥》教学例谈

《跨越海峡的生命桥》一文言简情浓，故事情节一波三折，感情起伏跌宕。因此，我在教学时紧扣“情感”这条线索，引导学生人情——激情——抒情，让课堂喷涌真情。

质疑·感悟·升华——《跨越海峡的生命桥》教学设计

一、教学目标 1．认识8个生字，会写12个生字。正确读写“跨越、海峡、桂树、苍白、红润、移植、谈何容易、幸运、台湾、袭击、平安无事、期待、突如其来、空旷、暂停、骨肉同胞、血脉亲情”等词语。

最深沉的亲情——《跨越海峡的生命桥》文本赏析

无论是成人还是孩童，当他手捧课本一字一句读完《跨越海峡的生命桥》这篇课文时，心中都会自然升腾起一种对海峡两岸血脉亲情的圣洁之感，并深深地为大陆青年小钱祝福，为那位台湾青年以及李博士等竖起大拇指。

感恩教育的课堂生成——《跨越海峡的生命桥》授课经历与感悟

在执教校级接待课《跨越海峡的生命桥》时，为突破本课教学重难点，我对文本进行深入解读，通过解读进行创新设计，其创新点体现在理解文章中心时以“小钱会感激谁”为线索，同学生一起深入阅读文本，与课文中人物进行心灵对话，理解人们无私奉献的高尚情怀，真正感受到海峡两岸人民的血脉亲情。

《跨越海峡的生命桥》(第二课时)教学设计

设计理念 1．重视朗读，在多样的训练中实现对文本的多元解读，提高学生的语文素养。 2．以理解内容、领悟情感为经，以读写训练为纬，实现读写与情感的相携共生。

让梦想不再遥远——以《跨越海峡的生命桥》为例谈“357”模式的运用

＂357＂高效课堂模式的基本理念是,把课堂学习的主动权还给学生,让他们在自主、合作、探究中共同提高。现以人教版课标教材小学语文四年级上册《跨越海峡的生命桥》教学为例,谈谈践行＂357＂高效课堂模式的做法和思考。一、目标引领。有效尝试目标包含两个层面：一是教师的教学目标;二是学生的学习目标。