蓬莱市海洋文化旅游产品评价

运用综合归纳法构建海洋文化旅游产品评价模型，采用层次分析法对蓬莱市的蓬莱阁、蓬莱海洋极地世界、登州博物馆、三仙山景区、八仙过海景区以及戚继光故居六个代表性海洋文化旅游产品进行评价。评价结果表明：蓬莱市五个代表性景点的海洋文化旅游产品评价的综合得分先后次序为蓬莱阁〉八仙过海景区〉三仙山景区〉海洋极地世界〉登州博物馆〉戚继光故居；蓬莱阁、八仙过海景区、三仙山景区、蓬莱海洋极地世界和登州博物馆得分在30-40之间，属于Ⅱ级，而戚继光故居的得分在20—30之间属于Ⅲ级；即使综合评价得分最高的蓬莱阁也只有36．7196分，刚刚“及格”，说明蓬莱市海洋文化旅游产品的发展水平仍然整体偏低。

山东省海洋文化产业发展对策研究

进入21世纪,海洋文化产业成为各个临海国家发展经济的重点,海洋文化产业在经济发展的贡献中有了更高的地位。本文研究了山东省海洋文化产业发展中存在的问题及其解决对策。一是山东省海洋文化产业的发展概述和现状分析;二是山东省海洋文化产业目前发展中存在的问题;三是山东省海洋文化产业SWOT分析;四是中国其他省份海洋文化产业发展的经验;五是山东省海洋文化产业发展的对策研究。通过本文的研究,旨在丰富山东省海洋文化产业研究的理论基础,为山东省海洋文化产业的进一步发展提供可行性对策,为海洋强省建设提供参考。

“双创”背景下的工业设计专业拓展课教学策略与考核方式探究——以广东海洋大学为例

工业设计专业拓展课是工业设计本科人才培养中的一个重要教学环节,是学生走入社会前必须进行的设计实践训练,是以开拓视野、提高实战能力而设立的符合专业特色和行业特点的综合应用性课程。文章以广东海洋大学为例,从工业设计专业拓展课的特点出发,分析其存在的问题,探索工业设计专业拓展课教学策略,构建专业拓展课考核方式与评价标准,旨在提高学生的专业知识应用能力,促进人才培养质量的提高。