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“海洋强国”语境下高师院校海洋文学课程体系建构初探
1
作者
孙晓博
《洛阳师范学院学报》
2024年第4期86-89,共4页
高等师范院校开设海洋文学课程是发展海洋文化,增强海洋意识,提升海洋强国软实力,服务海洋强国战略目标的必然需要。东西方悠久深厚的海洋文学创作传统、海洋文学的学科自觉及丰富的海洋文学研究成果为高师院校开设海洋文学课程提供了...
高等师范院校开设海洋文学课程是发展海洋文化,增强海洋意识,提升海洋强国软实力,服务海洋强国战略目标的必然需要。东西方悠久深厚的海洋文学创作传统、海洋文学的学科自觉及丰富的海洋文学研究成果为高师院校开设海洋文学课程提供了学术支撑与学理依据。高师院校可以通过学校通识课、专业基础课、选修课的方式建构必修与选修、通识与专业相互结合的多元、立体的海洋文学课程体系,包括但不限于海洋文学史、海洋文学专题、海洋文学学术前沿讲座、海洋文学与中小学语文教育等课程。高师院校开设海洋文学课程不仅能丰富在校大学生的知识与认知,又能培育具有良好海洋文化与文学素质的中小学语文师资,从而更好地服务于国家的海洋强国战略。
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关键词
高师院校
海洋文学课程
海洋
强国
中小学语文
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题名
“海洋强国”语境下高师院校海洋文学课程体系建构初探
1
作者
孙晓博
机构
洛阳师范学院文学院
出处
《洛阳师范学院学报》
2024年第4期86-89,共4页
基金
河南省本科高校青年骨干教师项目(2023GGJS129)
河南省教育科学“十四五”规划项目(2021YB0184)
洛阳市教师教育专项课题(JYZC22020)。
文摘
高等师范院校开设海洋文学课程是发展海洋文化,增强海洋意识,提升海洋强国软实力,服务海洋强国战略目标的必然需要。东西方悠久深厚的海洋文学创作传统、海洋文学的学科自觉及丰富的海洋文学研究成果为高师院校开设海洋文学课程提供了学术支撑与学理依据。高师院校可以通过学校通识课、专业基础课、选修课的方式建构必修与选修、通识与专业相互结合的多元、立体的海洋文学课程体系,包括但不限于海洋文学史、海洋文学专题、海洋文学学术前沿讲座、海洋文学与中小学语文教育等课程。高师院校开设海洋文学课程不仅能丰富在校大学生的知识与认知,又能培育具有良好海洋文化与文学素质的中小学语文师资,从而更好地服务于国家的海洋强国战略。
关键词
高师院校
海洋文学课程
海洋
强国
中小学语文
Keywords
normal colleges and universities
marine literature course
strong maritime country
Chinese language teaching in primary and secondary schools
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
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1
“海洋强国”语境下高师院校海洋文学课程体系建构初探
孙晓博
《洛阳师范学院学报》
2024
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