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海洋油气工程专业生产实习模式探索
被引量:
1
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作者
朱益
李明珠
+2 位作者
常春晖
李磊
杨进
《教育教学论坛》
2016年第20期146-147,共2页
海洋油气工程专业生产实习是专业教学计划中重要的实践性教学环节,是大学生学习与工作的一个过渡性阶段。海洋油气工程专业是近年才设立的专业,生产实习的经验不足,现有的生产实习模式仍无法充分调动学生的积极性。本文对本校及同类型...
海洋油气工程专业生产实习是专业教学计划中重要的实践性教学环节,是大学生学习与工作的一个过渡性阶段。海洋油气工程专业是近年才设立的专业,生产实习的经验不足,现有的生产实习模式仍无法充分调动学生的积极性。本文对本校及同类型院校的海洋油气工程专业生产实习现状进行了研究,综合同类型工科专业的实习经验,从优化实习过程、改进实习方式等方面着手,探讨新的生产实习模式,以期实现最大限度提高学生实践能力的目标。
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关键词
海洋油气工程专业
生产实习
模式
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职称材料
海洋油气工程专业《油气井生产测试》课程教学改革与实践
2
作者
秦国伟
徐建平
+1 位作者
黄海
靳文博
《中国科技期刊数据库 科研》
2022年第6期42-44,共3页
本文针对西安石油大学海洋油气工程专业开设的《油气井生产测试》课程特点,结合现代海洋油气企业人才需求以及在授课过程中遇到的问题,同时使学生更好的掌握本课程所讲授的内容,培养学生的科学思维方法和分析问题、解决问题的能力,为今...
本文针对西安石油大学海洋油气工程专业开设的《油气井生产测试》课程特点,结合现代海洋油气企业人才需求以及在授课过程中遇到的问题,同时使学生更好的掌握本课程所讲授的内容,培养学生的科学思维方法和分析问题、解决问题的能力,为今后开展石油勘探开发生产和科学研究奠定基础,对本课程的教学改革进行了探索。理论和实践证明:激发学生的学习兴趣是提高课堂教学效果和实效性的关键,因此基于“翻转课堂”理念的研讨式教学模式引入《油气井生产测试》课程中进一步激发学生兴趣;突出重点教学内容,加强过程性考核是提高教学效果的保证,及时跟踪学习动态效果,为进一步提高教学效果提供重要依据;引入虚实结合,推进现场实践,加强校企合作交流是加深学生深刻理解和掌握知识的必要手段。
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关键词
海洋油气工程专业
翻转课堂
油气
井生产测试
过程性考核
教学改革
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职称材料
题名
海洋油气工程专业生产实习模式探索
被引量:
1
1
作者
朱益
李明珠
常春晖
李磊
杨进
机构
中国石油大学石油工程学院
出处
《教育教学论坛》
2016年第20期146-147,共2页
基金
2015年教育部高等学校专业综合改革试点项目
教改项目
文摘
海洋油气工程专业生产实习是专业教学计划中重要的实践性教学环节,是大学生学习与工作的一个过渡性阶段。海洋油气工程专业是近年才设立的专业,生产实习的经验不足,现有的生产实习模式仍无法充分调动学生的积极性。本文对本校及同类型院校的海洋油气工程专业生产实习现状进行了研究,综合同类型工科专业的实习经验,从优化实习过程、改进实习方式等方面着手,探讨新的生产实习模式,以期实现最大限度提高学生实践能力的目标。
关键词
海洋油气工程专业
生产实习
模式
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
海洋油气工程专业《油气井生产测试》课程教学改革与实践
2
作者
秦国伟
徐建平
黄海
靳文博
机构
西安石油大学石油工程学院海洋油气工程系
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2022年第6期42-44,共3页
文摘
本文针对西安石油大学海洋油气工程专业开设的《油气井生产测试》课程特点,结合现代海洋油气企业人才需求以及在授课过程中遇到的问题,同时使学生更好的掌握本课程所讲授的内容,培养学生的科学思维方法和分析问题、解决问题的能力,为今后开展石油勘探开发生产和科学研究奠定基础,对本课程的教学改革进行了探索。理论和实践证明:激发学生的学习兴趣是提高课堂教学效果和实效性的关键,因此基于“翻转课堂”理念的研讨式教学模式引入《油气井生产测试》课程中进一步激发学生兴趣;突出重点教学内容,加强过程性考核是提高教学效果的保证,及时跟踪学习动态效果,为进一步提高教学效果提供重要依据;引入虚实结合,推进现场实践,加强校企合作交流是加深学生深刻理解和掌握知识的必要手段。
关键词
海洋油气工程专业
翻转课堂
油气
井生产测试
过程性考核
教学改革
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
海洋油气工程专业生产实习模式探索
朱益
李明珠
常春晖
李磊
杨进
《教育教学论坛》
2016
1
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职称材料
2
海洋油气工程专业《油气井生产测试》课程教学改革与实践
秦国伟
徐建平
黄海
靳文博
《中国科技期刊数据库 科研》
2022
0
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职称材料
已选择
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参考文献
引证文献
统计分析
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