基于OBE理念的《海洋采油气工程》课程改革实践

针对《海洋采油气工程》教学过程中,学生学习积极性不强,课程教学目标的达成度不高,教学效果还不够理想等问题,提出了基于OBE理念的教学模式改革。通过探索实施混合式教学模式、建立立体化的优质工程教学资源、进行课内外一体化设计、开发与专业紧密联系的创新性实验项目。教学实践表明,改革促使学生成为了课堂的主体,有效激发了学生的学习兴趣,海洋采油气工程学习效果明显提升。

海洋采油气工程问题引导式教学实践与认识

海洋采油气工程这门课程作为海洋油气工程专业的核心专业课程之一,是培养学生具备工程问题的基本理论基础,但如何理论联系实际,让学生理解并学以致用,激发学生的上课热情,是工科教学面临的主要问题之一。本文针对这一问题,改变传统注重教师“教”的教学模式,注重学生“学”,采用工程问题引导式教学模式,在讲解关键知识的基础上,以学生为中心,采用浅显易懂的工程实际问题引导学生自我学习,分小组进行讨论,最后综合汇报评分。锻炼学生分析实际问题和应用理论知识解决实际问题的工程能力。