“双碳”战略下我国海洋高等教育与区域经济发展适应性研究进展

海洋是地球生态系统中不可或缺的一环,其环境保护和持续利用对于实现碳中和目标具有至关重要的作用。海洋高等教育必须与时俱进,以促进社会和经济的全面发展。依托中国知网和WOS核心数据库的资料,并采用VOS viewer工具进行文献的可视化分析发现,尽管我国的海洋高等教育在满足经济发展、海洋科学研究以及海洋管理人才的需求方面已取得较大进步,但仍需要强化学科建设、优化学科布局的平衡性。此外,基于现有人才培养机制,应加强产学研合作、提升人才的实际适用能力;更紧密地协调海洋高等教育与区域经济的关系,以支持碳中和目标的达成。

海洋命运共同体视角下海洋高等教育质量提升路径选择

我国致力于建设海洋命运共同体,这已成为处理海洋事务的重要指导方针,旨在维护和拓展我国海洋权益,加速海洋强国及21世纪海上丝绸之路的建设。其中,海洋高等教育是中国海洋事业发展的重中之重。海洋强国的建设要遵循科学发展,而海洋高等教育则是实现这一目标的重要组成部分。本文从海洋命运共同体的视角出发,梳理高等海洋教育基本要义,总结其重要价值,并提出新的海洋教育发展路径,以更好地服务于建设海洋命运共同体。

中国海洋高等教育发展论纲

本文在在对海洋高等教育研究进行简要学术史回顾的基础上,剖析了海洋高等教育的基础概念,阐明了高等教育、海洋教育以及海洋高等教育三者之间的关联性。通过分析海洋类高等教育现存问题,指出我国海洋高等教育应当从确立海陆平衡的高等教育理念、推进海洋高等教育整体均衡发展以及创新海洋教育人才培育制度内涵三个战略高度层面进行建构。

经济全球化背景下海洋高等教育的改革与发展

本文就21世纪海洋科学的发展对人才的需求及经济全球化对海洋高等教育的挑战进行了阐述,并提出了应对之策.

服务地方经济推动大学特色化发展——浙江省海洋高等教育的现状与发展思考

伴随着浙江省海洋经济的发展,浙江省海洋高等教育取得了长足进步,但是仍然存在着海洋教育规模偏小、涉海类专业布局和结构不尽合理、师资力量相对薄弱、人才培养层次较低、办学经费紧张等问题。加快浙江省海洋高等教育的发展,一要制定和完善教育兴海的发展规划,加强政策引导;二要整合海洋高等教育资源,优化资源配置,建设综合性海洋大学;三要明确发展重点,增加投入,改善涉海类专业办学条件;四要加强师资队伍建设;五要构建多样化的人才培养模式。

中国海洋高等教育:区域格局与研究动态

利用教育、海洋等统计年鉴和沿海省份教育主管部门的网站数据,分析沿海省份海洋高等教育学科的差异性与研究动态,结果表明,中国沿海省份海洋高等教育学科高度集中在山东、江苏、上海、广东,而其他省份涉海学科布点较少;若以海洋经济规模而论,沿海省份海洋高教学科与海洋经济发展适宜性较好。国内海洋高教研究领域集中在海洋高等教育的层次构成、区域海洋高等教育及与地方经济社会互动、重点学科/专业教育及海洋意识教育、涉海专业课程的教学改革等。

海洋经济崛起与我国海洋高等教育发展

海洋强国战略实施与海洋经济崛起成为海洋高等教育事业发展的强大动力。海洋产业构成变化,促进了海洋和涉海学科的深化、融合和交叉,为实施海洋教育和拓展海洋开发研究开辟新的空间领域。文中分析了我国海洋高等教育发展的特征,提出以科学发展观统领海洋高等教育建设,实现均衡布局,增强国际参与能力,扩大国际影响力的建议。

海洋高等教育应对全球经济危机的战略思考

通过分析全球经济危机对我国海洋事业的影响,探讨在此背景下海洋高等教育所面临的机遇与挑战,并提出我国海洋高等教育应对全球经济危机的策略。

在创新中促进海洋高等教育与海洋经济的互动发展

创新既是时代的要求,也是海洋经济及高等教育自身发展的要求。促进海洋高等教育与海洋经济互动发展,必须在人才培养、科学技术、政府管理及海洋文化等方面进行改革创新。

发展海洋经济,建立海洋高等教育体系

本文分析了国内外海洋经济发展的状况 ,提出了上海应积极发展高等海洋教育 ,并进行论证 。

海洋高等教育发展:历史成就与发展方向

文章论述了建国60年我国海洋高等教育发展的历史成就,对海洋高等教育发展过程中取得的宝贵经验及存在的问题进行总结,并提出了今后我国海洋高等教育发展方向。

海洋高等教育:结构调整与战略发展

为实现我国21世纪海洋发展战略,海洋高等教育结构必须进行战略性调整:层次结构由"橄榄型"向"金字塔型"转变;科类结构由弱势学科向强势学科转变;形式结构由片面型向全面型转变;分布结构走"点—线—面"的发展之路。

我国海洋高等教育60年改革发展回顾与展望

海洋高等教育在60年发展过程中,经历了恢复发展、曲折发展、再恢复发展、稳步发展、跨越式发展五个阶段,在国家的海洋开发与社会经济发展中发挥着重要的作用。回顾过去60年,我国海洋高等教育取得了丰硕的成果。展望未来,我国海洋高等教育发展将趋于综合化、社会化、多样化和国际化。

福建省发展海洋高等教育的思考

福建省是海洋大省,福建省高等教育应大力发展海洋高等教育。基于福建省海洋经济和海洋高等教育的现状,福建高等教育应加强海洋学科专业调整,扩大办学规模;加快海洋人才培养模式改革,提高办学水平;改善办学条件,加强海洋科学研究,提高服务福建省海洋经济发展的能力。

基于浙江海洋高等教育与海洋经济互动发展的创新研究

立足省情,从简单概括浙江海洋高等教育所取得的主要成绩出发,剖析了浙江海洋高等教育与海洋经济互动发展存在的主要问题,着重从组织创新、机制创新、制度创新的角度提出了推动浙江海洋高等教育与海洋经济互动发展的对策建议。

我国海洋高等教育研究进展与展望

近年来,随着海洋强国战略的推进,海洋高等教育问题日益受到学术界的重视。文章以中国知网(CNKI)文献为基础,运用内容分析法对相关文献进行了细致的归纳、分析与总结,认为目前我国学界在海洋高等教育发展、海洋学科建设、国际海洋高等教育发展与启示等五个方面取得了令人瞩目的成就;但与海洋社会经济发达国家相比,我国海洋高等教育研究在深度、广度上都具有较为明显的差距;未来我国海洋高等教育研究需进一步强化国际化发展、多学科融合发展等领域的研究。

两岸海洋高等教育的展望与策略

分析全球化竞争对国家海洋战略的影响,探讨全球化竞争背景下两岸海洋高等教育的机遇,从坚持海洋特色办学,探索创新型海洋科技人才培养模式,发挥科技创新优势推动海洋产业蓬勃发展,发挥国际合作优势推进海洋高等教育国际化进程等几方面,提出海洋高等教育应对全球化竞争的策略。

浙江海洋高等教育发展SWOT分析及对策建议

采用SWOT分析方法,对浙江海洋高等教育内部资源和外部环境的优势与弱势、发展机遇与面临的挑战进行全面分析,研究进一步发展浙江海洋高等教育的战略措施。

浅谈广西海洋高等教育与海洋经济耦合发展

广西海洋高等教育与海洋经济耦合发展,是指两者形成的一种彼此制约、相互促进、互为支撑的协调发展状态。它是广西落实科学发展观的具体化,也是广西新发展的必然选择。广西海洋高等教育与海洋经济耦合发展的实现,需要海洋高等教育与海洋经济规划同行、政策同享;需要相应投入、两者兼顾;需要同行互动,相得益彰;以及需要海洋高等教育与海洋企事业产学研合作,共同发展。

全球化背景下海洋高等教育发展对策研究——以浙江海洋学院为例

在海洋事业日益受到世人重视的今天,海洋高等教育与海洋科技创新、海洋经济发展之间呈现出前所未有的紧密联系和互动关系。海洋类高校要积极承担起加强海洋意识教育、培养海洋专业人才、注重海洋科技创新、服务海洋事业发展、加快海洋高等教育国际化、实现人与海洋和谐相处的重任,以有效应对全球海洋经济发展面临的挑战,推动海洋高等教育又好又快地发展。