RH浸入管镁铬质挤压修补料试验研究

介绍了镁铬质挤压修补料的试验室试验研究情况 ,分析了各试验因素对试样物理性能的影响关系。通过与奥镁公司生产的挤压修补料物理性能的综合比较 ,从而优选了性能优良的实用配方。

“浸入式”科创研学驱动的科普体系建构及其提升研究生创新能力的研究

为加强研究生创新能力培养,推动教育强国建设背景下研究生教育改革发展,探索了科创研学驱动的科普育人新体系,拓展了研究生科普教育新渠道。通过整合优势科研平台、重大科研项目和高水平师资队伍,以“问题导学”为主线,锻造研究生综合素质及实践创新能力;打造“1+1+1”浸入式科创研学模式,提升研究生的实践反应力;构建“课堂–学生–网络”的线上线下、课内课外立体网状传播路径,提升研究生科技传播力。形成了教育、科技、人才协调发展的特色科普育人体系,培养了一批拥有创新意识、掌握专业知识和具备服务社会能力的新时代高层次拔尖创新人才。

在“组织学与胚胎学”中开展医学人文浸入式教学——以免疫系统为例

以免疫系统这一章节为例,阐述医学人文浸入式教学模式在“组织学与胚胎学”课程中的开展情况。教学模式以立德树人为根本任务,根据课程的教学大纲和学科特点,寻找知识目标、能力目标与价值目标的融合点,提高教师的人文素养,采用“两端三段”线上线下混合教学策略模式,运用启发式、讨论式、任务驱动式、小组合作探究式等教学方法。教学过程分别紧扣课前、课堂、课后三个环节,在教学实施的各个环节中融入信息化教学技术,注重知识构建和能力培养等显性教学,同时融入价值构建的隐形教育。开展全方位、多维度的课程思政教学,注重素质拓展,引导学生对生活、学习和将来工作中的重难点问题和困扰深入思考,培养科研的兴趣爱好。

浸入运动边界-格子Boltzmann方法4种固含率计算方法对比研究

为了达到流固耦合,格子Boltzmann方法(LBM)可采用浸入运动边界法(IMB)实现移动颗粒边界上的无滑移条件.该耦合方式(IMB-LBM)中固含率计算方法对流固耦合计算精度和效率有影响.对常用的固含率4种计算方法,即蒙特卡洛法(MCM)、单元分解法(UDM)、近似多边形法(APM)和闭合边界法(CBM),分别阐述其具体算法,对比了它们的计算精度和计算效率;最后通过圆盘颗粒非连续变形分析方法(DDDA)与IMB-LBM耦合模型下的一个多颗粒沉降流固耦合算例,对比分析了它们在流固耦合计算过程中的耗时.结果表明:1)CBM无误差,MCM和UDM在随机点数取1000,子单元数取100时误差稳定在1%以下,APM在颗粒直径大于格子长度10倍时,误差小于0.44%;2)MCM和UDM的计算精度及耗时分别与随机点数和子单元数相关,它们的计算耗时大于APM和CBM;3)计算效率上,APM>CBM>UDM>MCM,其中CBM计算耗时略微大于APM,APM和UDM计算耗时分别比MCM少2个和1个数量级.该结果可为IMB-LBM耦合模型中固含率计算方法优选提供借鉴.

建立基于浸入边界有限元法的三维静脉瓣流固耦合数值模型

目的 探究静脉内血液与瓣膜之间的流固耦合动态过程和保证血液单向回流的生理机制。方法 基于浸入边界有限元法,结合人体下肢静脉医学图像及牛大隐静脉的解剖结构和尺寸,采用超弹性本构模型描述静脉瓣膜在生理条件下不可压缩、非线性和超弹性力学响应,构建静脉血管和静脉瓣膜的三维数值模型。结果 研究结果可视化地展示静脉动态运输血液的过程以及静脉瓣膜防止反流的功能机制,再现静脉内瓣膜运动和血液流动的周期性特点,讨论和量化了整个心动周期内的重要生理数据,包括静脉内血液的压力、流速和流量以及静脉瓣膜的开口面积、静脉瓣膜表面的应力和应变分布等。结论 三维流固耦合模型可数值再现静脉内生理动态过程,为进一步揭示静脉疾病相关机制提供重要的参考和指导意义。

不同显示混杂度下浸入感对导航绩效的影响——空间参照框架的作用

为考察不同显示混杂度条件下界面浸入感对导航绩效的影响,本研究采用导航界面信息提取任务收集个体的行为、眼动、生理及主观偏好等指标数据,探究不同显示混杂度下界面浸入感对导航绩效是否有影响、如何影响以及空间参照框架在其中的作用。结果发现,被试在高混杂度高浸入感条件下导航绩效较高,表现为任务反应时更短、获取信息时间更短、认知负荷更低、主观偏好更大;而产生此差异的原因在于高浸入感条件下个体采用了自我中心参照框架。因此,在实际导航界面设计时若应用场景混杂度较高,可通过提升界面浸入感来提高导航绩效。

浸入式教学及其在全英语教学中的应用初探

浸入式教学是指通过将学习者沉浸在特定的环境和情景中,以创造性、参与性的方式进行学习。作为一种教学模式,它主要用于帮助非英语为母语的学生更好地适应英语作为第二语言的学习环境,并在此环境中进行目标课程的学习。本文介绍了浸入式教学的概念、由来、应用范围以及在电子信息类全英语教学中的应用。并基于浸入式教学模式的教学实践,对电子信息类全英语课程教学的课程设置、课堂教学及考核方式等诸多方面进行了一些改革尝试,并获得了良好的收益。与此同时,文章也陈述了国内开展浸入式教学所面临的一些困惑和挑战。

手工驱动下的浸入式美育与劳动教育

手工艺以“技”和“艺”融合的双重身份,与“生活美育”教育观念深度契合,成为美育和劳动教育双向融合的重要结合点。从手工美育教育理念的演变与发展现状、手工美育中蕴含的劳动教育本质和以手工为主导的美育实践课改革策略三个方面,探索以手工为主导的与劳动教育相融合的高校美育实践教学模式,可以为五育融合提供教学改革思路。

直轧工艺下连铸机水口浸入深度数值模拟与应用

针对直轧工艺下165方断面连铸机生产实际,对高拉速小方坯直通型浸入式水口进行数值模拟,研究水口浸入深度对高拉速方坯连铸机结晶器内钢液流场、波动高度场的影响。在此基础上模拟计算四种浸入深度140、115、90、65 mm,在高拉速工况确定,工作拉速稳定在4.2 m/min,水口浸入深度为90 mm时,液面波动高度在4.44 mm左右,液面稳定。通过制作专用测量工具,生产验证后,铸坯质量统计表明,铸坯凹坑、夹渣等情况基本消除,铸坯表面质量缺陷较之前有了有效提高。

浸入式喷吹铁水包内多相流行为与反应动力学

为提高喷吹式铁水预脱硫过程的脱硫效率,以某厂180 t铁水包为基础,建立了铁水包内CFD-DSM(计算流体力学-脱硫反应模型)耦合模型,系统研究了铁水预脱硫过程的气-固-液多相流行为及反应动力学,揭示了溶解镁脱硫、镁气泡脱硫、氧化钙脱硫与渣层脱硫对脱硫反应的贡献,阐明了载气及镁粉流量对脱硫反应的影响规律。结果表明:气泡流股的穿透深度较小,但其并未依附着喷枪壁面上浮。随氧化钙粉剂的连续喷吹,粉剂沿喷枪壁面上浮。脱硫过程中溶解镁脱硫为主要的脱硫机制,其次为镁气泡脱硫、氧化钙脱硫和渣层脱硫。各反应机制的脱硫速率均随时间先增大后减小。载气流量对脱硫反应影响较小,而镁粉流量对脱硫反应影响最大。当初始硫质量分数为470×10^(-6),铁水中硫质量分数脱至100×10^(-6)时,镁粉流量每增加1 kg/min,喷吹时间平均缩短约43 s。

基于直接力浸入边界法的软管泵流固耦合分析

软管泵是一种容积式流体输送设备,其工作原理基于软管变形和流体速度之间的耦合作用,一般需要根据经验或者测试对其性能进行评估,为对大容量软管泵运行状况进行快速且精确地预测,采用直接力浸入边界法建立流固耦合分析模型,通过建立弹簧单元并根据边界位移的三角函数分布假定来实现软管的柔性变形和刚性约束。分析结果得出了单个流程下的边界变形和相应的流体速度,得到了泵运行过程中的流体速度在管截面的分布及其随时间的变化情况,并根据分析模型预测了泵的流量。

求解非齐次跳跃界面问题的新型浸入有限元法

针对非齐次跳跃条件的椭圆型界面问题,提出了新型浸入有限元方法。该方法基于非拟合网格,将分片线性多项式延拓到整个平面,用来逼近有限元函数。通过延拓点以及延拓点之间界面上的函数积分平均来求解分片线性多项式。数值算例验证了该方法的有效性。

求解具有间断系数波动方程的浸入有限元方法

数值求解具有间断系数的波动方程在实际工程中有着非常广泛的应用。本文针对具有间断系数的波动方程,提出一种基于界面非拟合网格的浸入有限元方法。该方法具有无需人为调整罚参数的优点。本文给了一系列数值试验,实验结果验证了该方法的有效性。

第八届语言浸入式教育年会召开

语言浸入式教育年会是由“中国-加拿大-美国教育合作英语浸入式教学与课程研究(简称CCUEI)”项目组织的国际性学术年会。CCUEI是我国最早的语言浸入式教育项目之一,自1997年首次引入中国起,该项目先后在陕西、广东、中国澳门等地的幼儿园和中小学开展了英语浸入式教育的实践探索,开发出版了配套的学生用书和教师用书。截止目前,参与项目的幼儿园和中小学达上百所,实验教师达800多名,毕业的幼儿和中小学生近十万名。

在小学阶段开展英语浸入式科学课教学的实践与思考

阐述英语浸入式的内涵和相关研究,以及英语浸入式科学课教学中教师的角色转变。以执教的《浸入式综合英语》二年级(上)Unit 2 Autumn Lesson 2 Leaves为例,探讨如何更有效地开展小学英语浸入式科学课教学。从教师、学生、学校等三个方面分析目前在小学阶段开展英语浸入式科学课教学存在的一些问题,并提出相应的教学建议。

快速更换浸入式水口板面夹钢的原因及其措施

随着连铸中间包寿命的不断提高,对中间包下水口寿命的要求也越来越高,快换浸入式水口可以实现不停浇更换水口作业,方便快捷且降低生产成本,得到广泛使用,但更换水口时,上下板面之间容易夹钢,导致水口板面吸氧,钢水氧化,严重的会导致钢水从板面穿出,发生漏钢事故。本文具体分析了浸入式水口板面夹钢的原因,并提出了具体的解决措施,通过实际应用取得了良好效果。

IF钢连铸浸入式水口结瘤机理分析及措施

借助扫描电镜分析了连铸中间包浸入水口结瘤物的分布结构及化学组成,分析结果:结瘤物主要为Al_(2)O_(3)夹杂物。通过在钢水洁净度提升、连铸保护浇注优化、钢水稳态流场控制等方面查找原因建立改进措施;同时,进一步建立水口评级制度,规范指导现场水口使用。措施优化后,浸入式水口堵塞现象显著改善,产品卷夹杂物缺陷发生率由原来的0.98%降低到目前的0.13%。实现了铸坯与轧钢产品表面质量匹配,确保最终产品质量满足用户需求。

基于信息技术的小学英语“浸入式”活动教学研究

在信息化时代飞速发展的背景下,翻转课堂、慕课、云技术等教学方式的提出,极大改变了传统英语教学枯燥乏味的特点,通过将图文、视听、VR等教学方式融入到课堂活动中,可有效突破以往平面化学习模式的限制,使得学生可充分参与到各教学环节中,提高其对英文学科的学习兴趣,保证英语学习质量。基于此,文章以“浸入式”活动教学为例,分析浸入式教学的应用价值,探究信息技术在小学英语沉浸式教学中的应用原则,并提出在小学英语“浸入式”活动教学融入信息技术的具体应用措施,以期充分凸显英语课堂的想象性、交互性、沉浸性,弥补以往英语教学语境不足等问题,给予小学生自由探索、主动思考的空间,进而发挥主观能动性,确保小学生可得到良好的英语学习体验。