浸润式学习:塑造儿童的音乐美学品格

小学音乐学科是儿童美学品格形成的重要载体,“以美育人”是小学音乐浸润式学习的全新探索和尝试。在基础性、专业性和活动性课程的深度浸润中,儿童的音乐感知与鉴赏能力将得以显著提升。在教学中,教师应追求情感体验的深化与创意表达的自由,从而促进儿童实现音乐审美高度与品位的整体提升,为培塑其美学品格夯实基础。

浸润式合作学习基本理念及应用

合作学习已经被证明是非常有效的教学组织方式。但在实际运用过程中,仍然有教师对合作学习的概念和核心理解不到位导致应用困难,起不到应有的效果。本研究对合作学习的基本思想,TPS(think-pair-share)基础结构以及以TPS为基础架构的多种合作学习形式及应用场景进行详细阐述,提出浸润式合作学习的理念,旨在为广大教师提供一种时时、处处、人人可应用的合作学习形式,并能根据实际情况进行组合和拓展。

大情境视角下古诗文浸润式学习的探索

古诗文是中华优秀传统文化的重要载体,是学生母语启蒙的重要内容。为处理好经典文化与儿童学习之间远与近、古与今、外与内的关系,使其高质量进课堂、进童心、进实践,笔者通过对统编版语文教材古诗文编排的相关研究,明确了以大情境视角进行浸润式学习的探索路径,对在吟诵涵泳、品析激趣、研究拓展的学习过程中逐步落实情境浸润、言语浸润、活动浸润、情感浸润,最终实现文化浸润的基本路径。

幼小衔接背景下浸润式前书写活动开展策略研究

在探索幼小衔接教育中,浸润式前书写活动展示了其对儿童文字认知和学习动机的显著影响。游戏化学习方法通过整合日常生活场景,有效提升了儿童的前书写技能。文章还详细讨论了多维评价体系如何通过形式与非形式评估的结合,促进学生的学习动力提高教学成效。这种教学策略不仅加强了学习内容与儿童个人经验的关联还激发了他们对学习的兴趣和参与度,为幼小衔接教育实践提供了切实可行的方法。

湿地课程的地理教学方式:浸润、实践和实证

湿地是以出生生长的这片土地作为基础内容的一门课程，它围绕周边生存环境展开，讲求学生在体验当中寻找知识的同时提升创造能力，对现实问题进行解决的过程中无论是创新能力还是实践能力都能有所提升。它还紧密围绕学生实际生活，注重学生社会责任心的养成，培养学生人和自然和谐相处的价值理念。既然是一门现代化、非凡性的综合课程，其生命力就不单表现在对生活资源的利用，更重要的是在学习与教学方面进行教改，化灌输式教学为提问式教学，化被动为主动。基于此，对浸润、实践和实证等教学形式进行深入研究，希望可以对相关教育工作者有所帮助。

从启蒙到奠基:幼小衔接背景下汉字学习的系统探索

作为小学阶段语文学习的重要内容,汉字学习贯串儿童阅读、书写、表达的全过程,也是衔接幼儿园与小学阶段儿童语言发展、习惯养成的重要载体。小学低年段的汉字教学既要遵循汉字的审美特征,根植于汉字文化的土壤,又须尊重儿童的认知规律,使他们通过浸润式学习,在情境中感知,在活动中实践,在文化中体悟,实现以字引趣、以字正身、以字增慧。

以图式理论探析听力语篇理解中文化信息的解码取向性

认知心理学家指出:听力理解的过程即是解码的过程,听力是一个接受、理解声音信息(听力理解)的过程,是听者对说者所传来的编码信息进行解码的过程(即解码理论)。从解码理论入手来揭示听力进阶的一些生理及心理认知机理,强调通过大量有意义的阅读输入语言文化"浸润学习"来增加学生对语言文化背景知识的积累和感悟,建立系统丰满的"图式"(schema),以利于在听力活动中有效地解码、分析、猜测和判断。

国内访学:不出国门的“留学”——北京市中小学干部教师国内访学计划(DSP)分析

国内访学计划(DSP)的产生源自北京市提升干部教师国际素养的迫切需要。国内访学计划的创新点在于打破了国际学校与北京市立学校缺乏交流的壁垒,打破了干训与师训分开实施的壁垒,将理论学习与实践学习有机整合,强调研训一体。国内访学计划的实施包括"三环节一贯串",即前期的理论学习、中期为期一个月的国际学校深度访学、后期的总结提炼,课题研究贯串始终。国内访学计划在操作时,要注意行政导向与学术导向的有机结合,外事纪律与国际交流能力的综合培养,过程与结果并重,后续交流活动的跟进等。

虚拟现实与脑电联动系统的开发及其教育研究功能探索

近年来,新兴的沉浸式虚拟现实(VR)和脑电波技术被不断应用于教育教学过程和相关研究,正逐步成为一种发展趋势。这类新型研究旨在揭示并阐明两种技术对于教育研究的潜在作用及其机理,进一步探讨并开发虚拟现实与脑电联动系统所带来的教育研究功能。现有相关的研究表明:这种联动系统的意义,在于使教育研究的对象,进入一个沉浸的、脑波与行为数据被及时采集的三维环境之中,可为教育研究者提供一个全程可控的、浸润式的学习环境,一种动态的、实时精准互动的学习模式,以及多维度的社会文化建构场景。虽然该联动方式仍然面临诸多问题与挑战,但可为教育研究范式提供新的发展契机。

分层分析影像组学模型在肺腺癌诊断中的价值

目的:建立并验证可高效鉴别肺腺癌及其浸润程度的预测模型,并根据结节/肿块性质分层分析模型的预测效能。方法:回顾性分析本院2011年10月-2018年12月经病理证实的肺结节/肿块患者2105例。根据肿瘤性质,分为磨玻璃组(A组,1711例)和实性组(B组,394例),组内以2017年10月为界,分为训练集和测试集。收集患者的传统影像特征、人口统计学资料;采用3D slicer对兴趣区(ROI)进行手动勾画,Pyraodiomics提取影像组学特征,最大相关-最小冗余(mRMR)和最小绝对收缩选择算子(LASSO)算法对特征进行筛选、降维,构建预测模型,并采用受试者操作特征(ROC)曲线及曲线下面积(AUC),校准曲线和拟合优度检验,临床决策曲线分别评价模型的预测准确性、校准度、临床实用性。结果:在A组、B组分别建立独立组学模型、传统模型和融合组学模型。A组:融合组学模型在训练集、测试集、外部验证集的AUC分别为0.92(0.90~0.93)、0.94(0.93~0.96)、0.87(0.82~0.91);B组:融合组学模型在训练集、测试集以及外部验证集的AUC分别为0.85(0.80~0.90)、0.80(0.72~0.89)、0.70(0.54~0.85)。De-long检验A组测试集组学模型与传统模型间效能差异有统计学意义(P<0.05);B组组学模型与传统模型间的效能结果差异无统计学意义。无论是A组还是B组,Hosmer-Lemeshow拟合优度检验融合组学模型、传统模型P值均大于0.05,校准曲线中融合组学模型预测值与标准基线重合度较高。决策曲线中融合组学模型的净利润率最高。该结果在外部验证集中得到部分验证。结论:影像组学进一步提升了传统诊断模式对肺腺癌的诊断效能。相比于实性肺结节/肿块,融合组学模型在磨玻璃肺结节/肿块中的预测准确性、校准度、临床实用性更为优异。