低年级词语教学策略浅探

词语教学在低年级语文教学中具有重要性。为了提高学生的语文素养，教师要做到链接生活，凸显词语本质；浸润文本，揣摩词语质感；还原表象，想象词语画面；溯源而上，感知词语本色，从而提升学生感知词语的能力。

以汉字“形”之根 丰富学生言语素养

在语文教学中,教师常依托汉字之形阐述汉字之义,感受汉字表意的传神,赋予课堂以生命和活力,从而夯实学生识记、品悟汉字能力,感受汉字文化深刻的内涵,丰富学生言语素养。