预防医学专业课程思政浸润途径的探索与实践

基于2030年“健康中国战略”的时代背景以及全球公共卫生突发事件的影响下,预防医学人才培养质量被赋予更高的要求。在专业教学中实现课程思政理念的有效浸润,构建课程思政育人模式,是强化预防医学专业学生社会责任感和使命感、提升其职业素养的有效途径。文章以佳木斯大学国家一流本科专业建设点-预防医学专业为研究对象,在明确课程思政育人目标后,从三个维度构建“三维协同式”课程思政浸润途径,包括:积极开展课堂教学,构建课程思政教学体系;强化以赛促教理念、增强课程思政教学实效;以社会实践为抓手,落实课程思政实效育人。实践结果表明:以该途径为主线开展课程思政建设,可以有效提升学生专业能力、强化专业认同感,真正实现学科教育与人文素养的比翼双飞。