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在浸濡理念下实现阅读教学高效化
1
作者
邵海燕
《小学教学参考(综合版)》
2015年第8期12-12,共1页
浸濡,在现代汉语词典中解释为“因受水渍而湿透”。这与阅读教学强调学生浸润在文本语言中,徜徉在文字语言中的理念不谋而合。阅读教学的高效化,应在文本的真实中浸濡,探寻源头活水的本源;在文本的深远中浸濡,叩问文本构建的表达...
浸濡,在现代汉语词典中解释为“因受水渍而湿透”。这与阅读教学强调学生浸润在文本语言中,徜徉在文字语言中的理念不谋而合。阅读教学的高效化,应在文本的真实中浸濡,探寻源头活水的本源;在文本的深远中浸濡,叩问文本构建的表达密码。
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关键词
浸濡理念
源头活水
表达密码
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题名
在浸濡理念下实现阅读教学高效化
1
作者
邵海燕
机构
江苏扬州市江都区小纪镇吴堡小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2015年第8期12-12,共1页
文摘
浸濡,在现代汉语词典中解释为“因受水渍而湿透”。这与阅读教学强调学生浸润在文本语言中,徜徉在文字语言中的理念不谋而合。阅读教学的高效化,应在文本的真实中浸濡,探寻源头活水的本源;在文本的深远中浸濡,叩问文本构建的表达密码。
关键词
浸濡理念
源头活水
表达密码
感知形式
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
在浸濡理念下实现阅读教学高效化
邵海燕
《小学教学参考(综合版)》
2015
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