涂画教学在低年级数学课堂教学中的有效运用对策分析

数学教学工作开展过程中,要立足于教学形势变化,做好新课改精神的解读分析工作,并对数学学科的特点做好分析,对低年级数学教学工作进行针对性地优化,使小学生主动地投入到数学知识的学习和思考当中,弄清、弄懂数学知识内容。联系低年级小学生的学习特点来看,学生自身的学习能力、思维能力相对较弱。针对这一情况,教师要对涂画教学方法的优势、作用进行针对性把握,借助于涂画教学活动的开展,使小学生亲近数学知识学习,引导小学生在数学课堂学习中获得良好的学习体验感,能够使低年级数学教学更加有效。本文探讨了涂画教学运用于低年级数学课堂教学的方法及策略,对数学教学工作进行针对性的优化,使低年级数学课堂教学更加有效。