化解师生间“消极人际关系”的策略

众所周知,良好的师生关系是促进教育教学的重要因素;但实际上,教师和学生间的"消极人际关系"是一种客观存在的现象,任何班级师生之间都不可避免地存在一些程度不同的"消极人际关系"现象,这种人际关系的危害性显而易见;然而,目前对这方面的探讨却很少,因此本文就拟对师生间的消极人际关系做一探讨,以期对实际应用有所启示。

浅议消极人际关系网——犯罪学角度剖析人际关系

人际关系网是一种复杂的社会关系,本文仅探讨它的狭义层面上的两点内容:形成的必然性和特征。 一、形成的必然性规律 综观它的发展史,我们可以清楚地认识到,它的产生必然是由人性与社会性共同决定的。 (一)人性与消极人际关系网 贝卡利亚认为人具有趋利避害性。

中学生消极人际关系、焦虑、暴力媒体接触程度和攻击行为的关系

目的:采用结构方程模型探讨中学生消极人际关系、焦虑、暴力媒体接触程度和攻击行为的关系。方法:采用青少年关系评估量表(NRI)、状态-特质焦虑问卷(STAI)、暴力媒体接触问卷(EVMQ)和攻击问卷(AQ)对北京和河南济源的600名中学生进行调查。结果:①男生比女生更经常接触暴力媒体且身体攻击得分更高,而女生在愤怒维度上得分更高。②高中生比初中生焦虑水平更高,且更具攻击性。③结构方程模型显示焦虑、暴力媒体接触程度和消极人际关系均可正向预测攻击行为,并且焦虑和暴力媒体接触程度在消极人际关系和攻击行为间起部分中介作用。结论:中学生消极人际关系直接作用于攻击行为,并通过暴力媒体接触和焦虑间接作用于攻击行为。