马路上的不平等——“宝马”车主在新闻中的消极形象解读

通过研究5年来关于宝马汽车的新闻报道发现,中国宝马车主形象消极。文章采用社会分层理论进行解读,提出在当今中国贫富差距显著的社会背景之下,公众对于社会公正问题甚为敏感,宝马汽车作为消费符号受到特别的关注。论文最后提醒媒介处理这一类的负面新闻应该慎重。

修复“贸易”的消极形象

历史上，贸易是推动创新与融合的最强大动力之一。14世纪突尼斯学者伊本·赫勒敦（Ibn Khaldun）曾写道：“通过贸易，人们的需求、商人的利润以及国家的财富都得以增长。”还有一种普遍观点认为，贸易与和平不可分离。在19世纪早期、法国经济学家弗雷德里充·巴师夏（Frederic Bastiat）评论道：“如果商品没有跨越边境、军队就会开过去。”这也对应了一个事实：欧洲共同市场的创建在结束贯穿20世纪上半叶的欧洲内战上发挥了重要作用。

关于老年人形象的思考

作者在文中分析了老年人消极形象的种类、影响,探讨了消除老年人消极形象、提升老年人自信心的途径和办法,以唤起社会各界对老年人的关注。

从世博会看中国防御性公共外交

公共外交可分为进攻性公共外交与防御性公共外交,通过与美国对敌意国家采取攻势性手段的进攻性公共外交比较,可以发现中国采取的是防御性公共外交。在未有体系理论或思想前提下,中国公共外交实践先行,化解本国的消极形象。世博会同样产生类似的作用。但是从公共外交成长五阶段即认知、兴趣、理解、支持和行动来看,世博会只实现了前两个阶段,如何把握好政府角色定位,进一步推动中国防御性公共外交是需要进一步思考的重要问题。

换一种视角看行为偏差生

行为偏差生是学生群体的一部分，他们往往被贴上消极形象的标签。阿尔佛雷德．阿德勒的《儿童的人格教育》用“自卑感一心理补偿一卓越感”的解释框架来解读儿童，使我们认识到：行为偏差生有追求卓越感而非混世的心理；偏差行为是学生心理补偿的外在表现，而非带有“恶”的本性；偏差行为源于学生社会情感发展弱，而非自私自利。因此，对于行为偏差生的教育应该从“否定”的视角转向“肯定”的视角；从“惩罚”的视角转向“帮助”的视角；从行为上的帮助转向心理上的帮助。

社工同样需要关怀

提到社工，大家往往想到的是一个年轻、活泼、善良、坚强、聪慧等非常阳光的、正向的专业工作者形象；而且，因为社工自诩为专业的助人者，倡导助人自助，因此，痛苦、悲伤、抑郁、愤怒等消极形象几乎很难和社工联系在一起。实际情况究竟如何呢？