中等生的消极心理品质和应对措施

中等生处于班级两个极端的中间位置，他们常常得不到老师的关注及家长的肯定，在这种环境中，逐渐形成一些消极的心理品质，这对于他们的成长和成才都有消极影响，本文主要分析了中等生消极心理品质形成的原因，并据此提出了相应的措施。

教师消极心理品质对课堂教学的影响及对策

教师在从事课堂教学活动时,其心理品质对课堂教学具有重要的影响作用。教师积极的心理品质对课堂教学有着积极的正面的影响,本文分析了教师在认知、情绪和性格三方面的消极心理品质对课堂教学的影响及应对策略。