归因训练对消极归因模式初产妇分娩的影响

目的探讨归因训练对消极归因模式初产妇分娩的影响。方法将符合标准的消极归因初产妇随机分为实验组(26例)和对照组(26例),实验组除常规护理外,进行归因训练,对照组26例只给予常规的分娩护理。结果归因训练后,实验组焦虑、抑郁水平(7.36±1.63、6.45±1.39)较对照组(9.51±1.89、9.19±2.04)明显减轻(P<0.01);实验组第一产程、第二产程(358.42±21.51、60.24±4.49min)较对照组(471.10±33.70、66.72±4.57min)明显缩短(P<0.01);实验组顺产率高于对照组,差异达显著水平(P<0.05)。结论对消极归因模式初产妇进行归因训练能有效改善产妇的情绪,利于分娩。

公民社会权与权利救济模式的结合

为有效保障公民社会权,针对公民社会权理论和实践中存在的问题,运用公民社会权以及权利救济的相关理论,对公民社会权与权利救济模式结合的可操作性进行分析。分析认为,这种结合不仅有利于权利救济模式的建立健全,而且更主要的是有益于公民社会权理论的充实完善、法治化进程的推进以及公民社会权的真正实现。

论我国公民社会权及其救济模式

社会权概念提出至今,由于理论上的困扰及实际保障中的局限,一直影响着该项权利的真正实现。针对理论和实践中存在的问题,通过对公民社会权的救济模式——积极救济模式(社会保障制度及实践)和消极救济模式(宪法解释、社会立法、司法裁决)何以可为及何以可行的分析,从法学与社会学融合的视角提出,在我国,把积极救济模式与消极救济模式结合起来对公民社会权予以保障,不仅有益于社会权理论的充实完善和公民社会权的真正实现,而且有利于社会保障制度的建立健全以及社会权法治化进程的推进。

一种新的启发式优化算法:学习搜索算法

基于学习的积极和消极现象,提出一种新的启发式智能优化算法:学习搜索算法(LSA).该算法设计了两种学习模式,一是积极模式,充分发挥当前最优学生的引导作用,使所有学生进行积极地学习,不断提升学识水平;二是消极模式,有效地吸收最差学生所具有的优点,增强学习的全面性.利用这两种模式的结合,有效地均衡学习搜索算法的全局搜索能力和局部搜索能力.为了验证学习搜索算法的有效性,对几个经典基准函数进行了测试,结果表明,算法在整体上优于其他几个有发展潜力的启发式算法,具有更好的优化潜力.

从消极到积极——心理健康教育模式的转换

早期关注"问题"和"障碍"的消极心理健康教育模式在运行中受到越来越多的批判;以积极心理学为代表的心理学思潮不断涌现,它们对于我国心理健康教育理论研究和实践产生了巨大影响,导致心理健康教育模式发生了转向,由消极走向积极。

介入式心理咨询在公安院校警务化管理中的适用

介入式心理咨询适用于公安院校警务化管理体制。针对公安院校职业人才培养的特殊性,介入式心理咨询基于新生心理测试、生活事件预警、心理工作者日常观察等形式开展心理评估,采用咨询师专业介入,辅导员、心理联络员日常介入等形式,分等级帮助有不同程度心理需求的学生。介入式打破传统心理咨询"不问不理"及受"污名化"的局限,咨询师联合其他心理工作者主动提供服务,整合多种资源,有意识和方向性地帮助学生开发自身潜能,促进人格完善,提升警务化管理的内涵建设。