-
题名基于消极相似性的自适应社会化推荐
- 1
-
-
作者
周寅莹
周允升
余敦辉
孙军
-
机构
湖北大学计算机与信息工程学院
湖北省教育信息化工程技术研究中心(湖北大学)
-
出处
《计算机应用》
CSCD
北大核心
2023年第8期2439-2447,共9页
-
基金
国家科技创新2030—重大项目(2020AAA0107700)
国家自然科学基金资助项目(61977021)。
-
文摘
社会化推荐旨在融合社会关系改善传统推荐算法的推荐效果。当前基于网络嵌入(NE)的社会化推荐算法面临两个问题:一是在构建网络时未考虑对象间的不一致性,并且倾向于利用获取难度大、约束条件多的积极对象来约束算法;二是这些算法未能依据评分数量消除算法训练中的过拟合。因此,提出一种基于消极相似性的自适应社会化推荐(ASRNS)算法。首先通过一致性分析构建具有正向相关性的同构网络;接着联合加权随机游走与Skip-Gram算法得到嵌入向量;然后计算相似度,并从消极相似性的角度来约束矩阵分解(MF)算法;最后基于自适应机制将评分数量映射到理想评分数量区间,并对算法偏置项施加不同的惩罚。在FilmTrust和CiaoDVD数据集上实验结果表明,与协同用户网络嵌入(CUNE)算法、一致性邻居聚合的推荐(ConsisRec)算法等算法相比,ASRNS的均方根误差(RMSE)分别至少降低了2.60%和5.53%,平均绝对误差(MAE)分别至少降低了1.47%和2.46%。可见,ASRNS不仅可以有效降低评分预测误差,还能显著改善算法训练过程中的过拟合问题,对不同评分数量的对象都具有较好的健壮性。
-
关键词
社会化推荐
网络嵌入
消极相似性
自适应机制
矩阵分解
-
Keywords
social recommendation
network embedding
negative similarity
adaptive mechanism
Matrix Factorization(MF)
-
分类号
TP391.3
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
-
-
题名考虑用户间消极相似性的排序推荐算法
被引量:1
- 2
-
-
作者
陈嘉颖
于炯
杨兴耀
国冰磊
-
机构
新疆大学软件学院
-
出处
《计算机工程与设计》
北大核心
2017年第5期1247-1251,1272,共6页
-
基金
国家自然科学基金项目(61462079
61262088
+1 种基金
61562086
61363083)
-
文摘
由于用户评分标准存在差异,基于打分的协同过滤推荐算法在近邻选择过程中存在误差。针对以上问题,提出考虑用户间消极相似性的排序推荐算法(NS-TauRank),该算法不经过对拟推荐项目的预测评分过程。定义DP函数表示项目对相关属性,充分利用用户间的消极相似性,即相似性为负的用户之间的爱好相反,改进目标用户的近邻选择过程,采用舒尔茨方法进行偏好融合,优化目标用户拟推荐项目的排序。在Eachmovie和movielens数据集上对改进算法进行验证,以NDCG作为评价函数,验证结果表明,该算法在两个数据集上的NDCG@1-2值较对比算法有4%-7%的提高,产生了更可靠的拟推荐序列。
-
关键词
消极相似性
偏好
基于排序
推荐算法
协同过滤
-
Keywords
negative similarity
preference
ranking-based
recommendation algorithm
collaborative filtering
-
分类号
TP311
[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
-
-
题名消极刺激相似性对幼儿未来事件认知的影响
被引量:1
- 3
-
-
作者
李艺伟
肖凤秋
陈英和
-
机构
北京师范大学心理学院
-
出处
《心理与行为研究》
CSSCI
北大核心
2015年第3期347-353,共7页
-
基金
国家社会科学基金重大项目(14ZDB160)
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(12JJD190001)
北京市社会科学规划重点项目(12JYA003)
-
文摘
通过两项实验探讨了重遇刺激与过去消极刺激的相似性是如何影响幼儿对未来事件中个体情绪判断的。相似性被划分为重遇刺激与过去刺激完全相同、表面相似及本质相似三种水平。结果表明:当重遇刺激与过去消极刺激完全相同时,被试预测的消极情绪最多,其次是本质相似,表面相似情况下被试预测的消极情绪最少。本研究得出结论为消极刺激相似性会影响幼儿对未来事件的认知,重遇刺激与过去消极刺激越相似幼儿的消极情绪越多。
-
关键词
幼儿
消极刺激相似性
未来事件
情绪
-
Keywords
young children, the similarity of negative stimulus, future events, emotions.
-
分类号
B844.12
[哲学宗教—发展与教育心理学]
-