女护生消极自我意识的成因与教育对策

女护生正处于自我意识发展的关键期.在其消极自我意识的形成中,社会文化、时代特征等外部客观因素起主要作用,但自身生理、心理发展等内在主体因素也不可忽视.阐述教育要正视现实生活中男女性别差异的存在,探索科学有效的方式方法,有的放矢地加以引导,以达到消除女护生消极自我意识的目的.

谈谈关于正确理解青年的自我意识及其发展——研究青年心理必须正确回答的重要问题之一

近来在讨论青年心理问题中,涉及自我意识时,出现几种值得注意的倾向:一是搬用西方心理学中的看法;一是不加分析地反对涉及这个问题;一是对此采取回避的态度。这几种倾向都不利于正确研究和了解青年心理特点。必须按马列主义观点理解自我意识,才有利于正确探讨青年心理问题,并且只有从正确理解自我意识出发,才能采取合理有效的教育措施,促进青年心理的健康发展。自我意识这个术语,在一种情况下是指人能够觉察或意识到自己心理活动的过程;另一种情况下是指人所意识到的自己的心理活动内容及其特点。这两者实际上是不可分割的。用自我意识这个术语所说明的上述现象,是确确实实存在的事实。前述第一种错误倾向的人,虽然承认人有自我意识。

不同程度手机网络过度使用者不同时程条件下注意偏向的特点

目的:探究不同程度的手机网络过度使用者,对消极情绪信息的注意偏向时程特点。方法:在河南省、湖北省各选取一所高校发放中文网络成瘾量表修订版(CIAS-R),获得有效问卷371份。依据CIAS-R评分标准筛选出手机网络使用正常组35人(CIAS-R得分<46分)、手机网络成瘾组31人(CIAS-R得分≥53分)、手机网络成瘾风险组32人(CIAS-R得分在46~53分之间)。采用50 ms、500 ms、1250 ms三个刺激呈现时程的空间线索提示范式,进行消极基本情绪词和消极自我意识情绪词注意偏向的测量。结果:刺激呈现50 ms时,手机网络使用正常组的消极基本情绪词的偏向分大于0(P<0.05);500 ms时,手机网络成瘾组的消极自我意识情绪词的偏向分大于0(P<0.05);1250 ms时,手机网络成瘾风险组的消极自我意识情绪词的回避分大于0(P<0.05),正常组的消极基本情绪词的回避分大于0(P<0.05)。结论:手机网络成瘾者与手机网络成瘾风险者的注意加工存在差异。

她微笑着走过高考季节

小可,女,19岁,某重点中学高三学生。

我考 我考 我考考考

考试为什么令我们焦虑同学们这样说:因为考试重要啊,关系到方方面面的。