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以提高大学生消费伦理素质为导向的学校教育对策探讨
1
作者
范虹
《当代教育论坛》
2013年第5期83-87,共5页
大学生消费伦理素质教育既应体现教育导向的有针对性,也要凸显教育途径与教育方法的可操作性。其中在教育导向上应注重帮助大学生树立自主自觉消费的消费立场、形成健康适度消费的消费理念、彰显和谐消费思维;在教育途径上可以通过有效...
大学生消费伦理素质教育既应体现教育导向的有针对性,也要凸显教育途径与教育方法的可操作性。其中在教育导向上应注重帮助大学生树立自主自觉消费的消费立场、形成健康适度消费的消费理念、彰显和谐消费思维;在教育途径上可以通过有效使用教材、阅读经典原著、走近高素质消费人群去牵引大学生掌握和认同消费伦理素质要求;在教育方法上注重采用商谈法、研习法和体察法等。
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关键词
消费伦理素质
导向内容
教育途径
教育方法
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职称材料
题名
以提高大学生消费伦理素质为导向的学校教育对策探讨
1
作者
范虹
机构
湖南理工学院政法学院
出处
《当代教育论坛》
2013年第5期83-87,共5页
基金
湖南省教育科学"十二五"规划课题"我国大学生的消费伦理问题及教育对策研究"(编号:XJK011BDY005)的研究成果之一
文摘
大学生消费伦理素质教育既应体现教育导向的有针对性,也要凸显教育途径与教育方法的可操作性。其中在教育导向上应注重帮助大学生树立自主自觉消费的消费立场、形成健康适度消费的消费理念、彰显和谐消费思维;在教育途径上可以通过有效使用教材、阅读经典原著、走近高素质消费人群去牵引大学生掌握和认同消费伦理素质要求;在教育方法上注重采用商谈法、研习法和体察法等。
关键词
消费伦理素质
导向内容
教育途径
教育方法
Keywords
consumption qualities, contents of guiding, educating ways, educating methods
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
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1
以提高大学生消费伦理素质为导向的学校教育对策探讨
范虹
《当代教育论坛》
2013
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