电商直播情境下大学生消费参与行为与驱动因素分析

本文通过对大学生群体的调研,分析了电商直播对大学生消费的参与行为的影响以及有关驱动因素。主要研究结论为:样本中大学生群体对电商直播消费有较强的参与性,但主要还是以低消费为主,购物主要在于衣着、日用洗护、饮食等基本生活所需的商品。大学生观看直播,主要由了解商品信息、增长见识、获取自我愉悦感、打发时间等因素驱动;而实际进行直播购物,则由商品价格、性价比、优惠力度等因素驱动,可见精神层面的满足是观看直播的重要原因,但物质因素仍然是主导其实际消费的重要因素。部分大学生对直播购物有所顾虑,主要受制于商品质量、售后和维权等问题。

游戏元素对消费者参与行为影响的研究述评与展望

游戏元素作为新型的营销工具,已经被越来越多的企业用于营销实践,旨在提高消费者参与。鉴于此,通过对国内外相关文献的梳理与回顾,将游戏元素划分为游戏设计对象、游戏设计机制和游戏设计原则这三类,并从工具结果和体验结果上界定了游戏元素与游戏、游戏化以及游戏化营销等概念的关系。在此基础上,通过对背后理论基础的探讨,发现这三类游戏元素会影响消费者的认知、情感和内部动机,进而增强消费者的参与行为,并且产品类型和消费者特征都会调节游戏元素与消费者参与行为之间的关系。最后对未来研究进行了展望。

乡村振兴战略背景下乡村旅游电商的消费者参与实证研究

乡村旅游电商是乡村振兴的关键措施之一。以UTAUT模型为基础,结合乡村旅游中消费者的个人特性和感知,构建研究模型,通过调查问卷收集数据,进行实证分析。研究结果表明,乡村旅游环境、乡村旅游电商平台感知以及消费者个人感知是影响消费者参与乡村旅游的主要因素。并在此基础上提出了乡村旅游电商发展的对策建议。

价值共创场景下消费者参与企业知识创新的路径

为深入探讨企业与消费者合作创新机制的内部运作模式,在价值共创场景下,基于306份调查问卷的数据,从消费者的知识生产和知识转移两个阶段提出消费者参与企业知识创新的两阶段模型,同时探讨用户关怀在其中的调节效应,归纳总结消费者参与企业知识创新的路径。研究发现:消费者的创新感知和人本感知有利于其参与企业的价值创造活动,主要通过消费者心理所有权建设加强其参与度;企业的用户关怀正向调节消费者的创新感知、人本感知与心理所有权的关系;消费者的参与行为和公民行为及价值共创与企业的知识创新都是正相关关系,知识转移在这之间起着中介作用。基于研究结论,提出企业应积极承担社会责任,通过加强企业知识创新在环境、人本、能力和渠道等四方面建设,以促进消费者参与企业价值创造活动,增强消费心理所有权感知和知识分享意愿,做好消费者知识转移,促使消费者更积极参与企业知识创新的过程。