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试论教育的消费性收益 被引量:1
1
作者 杨秀芹 《青年探索》 2002年第3期45-48,共4页
教育的收益不仅包括投资性收益还包括消费性收益。投资性收益多以货币的形式出现,因而倍受人们的重视,而从教育中获得精神的愉悦和求知欲的满足所体现的教育的消费性收益同样是应该引起我们重视的,它不仅体现在教育过程中,乃至遍及个体... 教育的收益不仅包括投资性收益还包括消费性收益。投资性收益多以货币的形式出现,因而倍受人们的重视,而从教育中获得精神的愉悦和求知欲的满足所体现的教育的消费性收益同样是应该引起我们重视的,它不仅体现在教育过程中,乃至遍及个体的一生。同时,重视教育的消费性收益,对很多理论问题具有解释意义。 展开更多
关键词 收益 投资性收益 消费收益
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试论教育的消费性收益 被引量:1
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作者 杨秀芹 《集美大学学报(教育科学版)》 2002年第4期60-63,共4页
教育的收益不仅包括投资性收益还包括消费性收益。投资性收益多以货币的形式出现 ,因而倍受人们的重视 ,而从教育中获得精神的愉悦和求知欲的满足所体现的教育的消费性收益同样是应该引起我们重视的 ,它不仅体现在教育过程中 ,乃至遍及... 教育的收益不仅包括投资性收益还包括消费性收益。投资性收益多以货币的形式出现 ,因而倍受人们的重视 ,而从教育中获得精神的愉悦和求知欲的满足所体现的教育的消费性收益同样是应该引起我们重视的 ,它不仅体现在教育过程中 ,乃至遍及个体的一生。同时 ,重视教育的消费性收益 。 展开更多
关键词 收益 投资性收益 消费收益
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从教育消费性收益看当代留学动机 被引量:2
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作者 李鸿泽 《世界教育信息》 2007年第8期53-55,共3页
随着中国经济的迅猛发展,留学作为教育投资的一种重要形式,在中国社会扮演着越来越重要的角色,越来越多的中国青年人把接受西方教育作为积累人力资本的最优选择,促使他们作出这种高投资性的教育选择除了对潜在经济收益的预期外,一... 随着中国经济的迅猛发展,留学作为教育投资的一种重要形式,在中国社会扮演着越来越重要的角色,越来越多的中国青年人把接受西方教育作为积累人力资本的最优选择,促使他们作出这种高投资性的教育选择除了对潜在经济收益的预期外,一定还存在一些非货币性诱导因素。文章试图从教育消费性收益的视角对当代留学动机作出合理解释。 展开更多
关键词 留学教育 教育消费收益 留学动机
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考虑消费者收益的闭环供应链效率研究
4
作者 王凌志 周刚 《甘肃科学学报》 2015年第6期132-135,共4页
从现实角度考察了一个制造商、一个第三方物流商、一个销售商和消费者组成的闭环供应链模型,将消费者收益纳入闭环供应链收益的考虑范围。通过应用博弈论等方法进行研究,得出集成决策情况下闭环供应链整体收益大于独立决策。提出制造商... 从现实角度考察了一个制造商、一个第三方物流商、一个销售商和消费者组成的闭环供应链模型,将消费者收益纳入闭环供应链收益的考虑范围。通过应用博弈论等方法进行研究,得出集成决策情况下闭环供应链整体收益大于独立决策。提出制造商和销售商在回收方面的努力程度将影响闭环供应链的总收益,但并非努力程度越高越好,需要根据具体情况选择最优的回收努力程度,以达到整个闭环供应链收益最大的目标。 展开更多
关键词 闭环供应链 消费收益 差别定价 效率分析
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对教育收益的经济学分析 被引量:14
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作者 钱智勇 《暨南学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2006年第3期91-95,共5页
教育收益首先可以划分为投资性收益和消费性收益。投资性收益是一种市场化的、货币性收益,某一级教育的投资性收益的衡量,可以用接受这一级教育的劳动者的工资收入与接受下一级教育的劳动者的工资收入的差额来计算。消费性收益是一种非... 教育收益首先可以划分为投资性收益和消费性收益。投资性收益是一种市场化的、货币性收益,某一级教育的投资性收益的衡量,可以用接受这一级教育的劳动者的工资收入与接受下一级教育的劳动者的工资收入的差额来计算。消费性收益是一种非市场化的、非货币性收益,它主要是指教育给受教育者及其家庭成员,在精神满足程度、家庭生活、经济理性、情感等方面带来的收益。教育还具有一种外部收益,它主要是指教育给受教育者本身及其家庭成员以外的社会成员带来的收益,外部收益是一种非市场化、非货币性的收益。 展开更多
关键词 教育收益 投资收益 消费收益 外部收益
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关于教育收益的经济学分析 被引量:3
6
作者 谢琼秀 肖瑛 《当代教育论坛(宏观教育研究)》 2009年第3期21-23,共3页
本文从经济学的角度探讨了教育支出的三重收益,即投资收益、消费收益、外部收益。在现实经济生活中,人们往往忽视教育的消费性收益和外部收益,有可能导致国家教育的整体供给不足。
关键词 教育收益 投资收益 消费收益 外部收益
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大学生社会实践的个体非货币非市场收益水平及其影响因素研究--基于长三角4所大学的调查 被引量:1
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作者 崔玉平 李智鑫 《重庆高教研究》 CSSCI 北大核心 2022年第2期75-86,共12页
大学生社会实践作为思想政治教育课程的重要组成部分,能够给大学生个体带来显著的非货币非市场收益。基于样本高校大学生调查数据的实证研究结果表明:(1)大学生社会实践个体非货币非市场收益可以通过社会适应、人际交往、行为规范、公... 大学生社会实践作为思想政治教育课程的重要组成部分,能够给大学生个体带来显著的非货币非市场收益。基于样本高校大学生调查数据的实证研究结果表明:(1)大学生社会实践个体非货币非市场收益可以通过社会适应、人际交往、行为规范、公共参与和心理体验共5个维度来度量;(2)样本高校大学生社会实践个体非货币非市场总收益处于中等偏上水平,各维度收益水平由高到低依次是:社会适应、心理体验、人际交往、公共参与和行为规范;(3)大学生社会实践次数、尽早参与社会实践、接受培训次数、单次实践时长、学校宣传力度、学校和社会支持程度以及社会实践基地建设完善程度对大学生社会实践个体非货币非市场总收益或其中某一维度收益具有显著正向影响。 展开更多
关键词 大学在校生 社会实践 个体非货币非市场收益 教育的消费收益
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企业人的四种收益
8
作者 钟朋荣 《人才瞭望》 2003年第6期42-42,共1页
关键词 企业 货币收益 人力资本增值 关系资源收益 精神消费收益 财务管理
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论教育消费对消费结构的影响
9
作者 钟耿 邓绪林 《消费导刊》 2009年第23期16-16,共1页
教育收益是教育经济学的核心组成部分,它包括教育投资性收益和教育消费性收益。作为公共产品的教育,接受教育可以看成是一种消费。通过对接受教育年限和消费结构系数进行统计,分析教育消费对消费结构的影响,树立对教育消费的正确看法。
关键词 教育消费 消费收益 消费结构
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城市主干道交通拥挤收费额度的经济学计算 被引量:1
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作者 黎明 《科技创业月刊》 2009年第7期89-90,共2页
交通拥挤收费额度应是各城市交通拥挤社会时间效益的损失值和用户开车上路的额外消费收益值之和。从经济学原理求得社会经济的时间效益和额外消费收益计算公式,并据此公式及长沙市的社会经济水平和交通状况的具体计算可得出:在14:00-22... 交通拥挤收费额度应是各城市交通拥挤社会时间效益的损失值和用户开车上路的额外消费收益值之和。从经济学原理求得社会经济的时间效益和额外消费收益计算公式,并据此公式及长沙市的社会经济水平和交通状况的具体计算可得出:在14:00-22:00对市中心区的十一条主干道进入市中心方向收费额度为6元/次为宜。 展开更多
关键词 拥挤收费额度 社会时间效益损失 额外消费收益
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净价值价格竞争力研究的新角度 被引量:1
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作者 卜正学 赵小丹 《商业时代》 北大核心 2014年第20期31-32,共2页
价格是由买卖双方竞争决定的,仅以降低生产者方面的成本来理解价格竞争力是不全面的。故本文从净价值这一新的角度来研究价格竞争力,认为净价值是价格竞争力形成的关键因素,并提出降低消费者信息搜索成本、信任危机成本,提高消费者体验... 价格是由买卖双方竞争决定的,仅以降低生产者方面的成本来理解价格竞争力是不全面的。故本文从净价值这一新的角度来研究价格竞争力,认为净价值是价格竞争力形成的关键因素,并提出降低消费者信息搜索成本、信任危机成本,提高消费者体验性收益、社会心理收益等价格竞争的新策略。 展开更多
关键词 价格竞争力 净价值 消费收益 消费者成本
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关注学生的教育消费性收益 被引量:5
12
作者 杨晓霞 《江西教育科研》 2001年第9期9-10,19,共3页
关键词 教育消费 教育投资 教育消费收益 教育目的 教育方式
原文传递
网络环境下的顾客价值研究 被引量:1
13
作者 李琼 《科技创新导报》 2013年第2期235-235,共1页
网络环境下传统的营销模式发生了巨大的变化,为了在网络化的市场环境中赢得竞争,企业的当务之急就是树立以顾客价值为中心的营销观念。
关键词 网络环境 顾客价值 消费收益
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Faster Focus Group Interviews--CurroCus Groups--An Improved Faster Approach to Collect Consumer Data
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作者 Kai Victor Hansen Hilde Kraggerud 《Sociology Study》 2011年第7期484-490,共7页
There is a need for cost-efficient methods in consumer research. Existing qualitative methods are expensive to conduct. This paper aims to improve the focus group method. The objective was to improve focus groups with... There is a need for cost-efficient methods in consumer research. Existing qualitative methods are expensive to conduct. This paper aims to improve the focus group method. The objective was to improve focus groups with different aims: shorter time conducting interviews, interview greater number of respondents, deliver results faster than traditionally analysis of data, and lower total cost. CurroCus groups of 15-45 minutes duration were tested in five different experiments, including 70 to 160 respondents in groups of 7-11 respondents. The name of the new method is formed from the word "Curro" in Latin that means speed in English, and "Cus" that is the last syllable of the word "focus", thereby forming a new word: CurroCus~ on the method. The results from testing of the CurroCus~ group method at different cases showed that trained moderators and observers could collect relevant responses in a given time for each group. It was possible to process a number of 6 to 10 respondents for each group. By conducting several successive groups, saturation of information was reached after an adequate number of CurroCus~ groups. Therefore, the total number of respondents can be optimized and results can be more precise, with reduced risk of inaccuracy. At the same time, the cost for each case can be lowered substantially, in our cases to approximately 1/10 of a traditional focus group cost. The role (skills) of the moderator is important. A disadvantage is the risk that some of the respondents are not able to express their thoughts in due time when time is limited. There is a need for more research on all parts of the CurroCus group process. 展开更多
关键词 CONSUMER CurroCus group FOCUS method development speed
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