浅谈双创教育背景下消费者信用管理混合式教学创新探索

在社会信用体系建设和双创教育大背景下,随着社会对信用关系的关注,信用管理专业人才的培养和教育应更加注重学科教育和职业教育相融合。混合教学有利于理论知识的高效获取,双创项目有利于发挥学生的主动积极性,通过对《消费者信用管理学》课程进行的混合式教学改革的探索与实践,为信用管理专业教学改革及双创项目的参与提供了案例和经验。期待通过以“双创”为导向的《消费者信用管理学》课程混合教学改革的落地实施,来达到润物无声的育人效果,为培养满足经济发展需要的信用管理应用型人才贡献绵薄之力。